我做心理老師三年了。這三年來酥诽,我個(gè)人成就有限,常有愧對(duì)崗位之感磨隘,雜事做了許多蒸其,但也無甚成績(jī)侵歇,也沒能給學(xué)校心理學(xué)科爭(zhēng)取到優(yōu)勢(shì)地位腺毫,只是庸碌癣疟。相比于我在環(huán)翠心靈家園認(rèn)識(shí)的伙伴們,...
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我做心理老師三年了。這三年來酥诽,我個(gè)人成就有限,常有愧對(duì)崗位之感磨隘,雜事做了許多蒸其,但也無甚成績(jī)侵歇,也沒能給學(xué)校心理學(xué)科爭(zhēng)取到優(yōu)勢(shì)地位腺毫,只是庸碌癣疟。相比于我在環(huán)翠心靈家園認(rèn)識(shí)的伙伴們,...
方教授的主要觀點(diǎn)是每個(gè)人都處在自己的家庭系統(tǒng)中,人如果不處在家庭中就會(huì)孤獨(dú)删铃,所以人要維持自己的家庭關(guān)系耳贬,但一個(gè)人的心理行為問題和癥狀不應(yīng)是他個(gè)人本身的問題,而是家庭成員間的不...
特別幸運(yùn)參加了今年市心理優(yōu)質(zhì)課的觀摩逐纬,一直以來對(duì)心理課一直是迷茫的狀態(tài)蛔屹,上什么內(nèi)容的課?怎樣上課豁生?學(xué)生是否真正有所收獲兔毒?帶著這些問題,我投入到本次市心理優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)中甸箱,下...