我的小外孫剛滿五歲懊渡，他是個(gè)聰明活潑的娃娃寂屏，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和探索精神词顾，什么都想?yún)⑴c，都想自己動(dòng)手去體驗(yàn)垃它！ 去年他來(lái)到我家鲜屏，忽然之間對(duì)用榨汁機(jī)...

孩子不愿意上學(xué)的原因分析：1.孩子性格、人格的原因洛史，分離過(guò)早惯殊、安全感偏低、留守兒童等也殖，親子關(guān)系不良土思，學(xué)習(xí)困難、和同學(xué)關(guān)系不好忆嗜，是心理營(yíng)養(yǎng)不...

孩子不敢一個(gè)人睡，從心理學(xué)的角度主要有兩個(gè)原因：第一捆毫，從皮亞杰的泛靈心理理論來(lái)說(shuō)闪湾，認(rèn)為一切事物都有生命，所有的物體都是有生命的绩卤，桌子途样、椅子...

大多數(shù)家長(zhǎng)或多或少的都說(shuō)過(guò)讓孩子內(nèi)疚愧疚的語(yǔ)言，我也如此省艳，自以為這會(huì)讓孩子理解父母的辛苦和不容易娘纷，但適得其反，因?yàn)閮?nèi)疚教育不是教育跋炕！教育是...

叛逆期是一種人為的定義辐烂，其實(shí)孩子叛逆只是他們認(rèn)知在提高的表現(xiàn)遏插、自我同一性發(fā)展的需要、調(diào)整人際關(guān)系的方式纠修。成長(zhǎng)為一個(gè)人有其規(guī)律性胳嘲，允許孩子有...

《學(xué)生積極心理品質(zhì)訓(xùn)練體驗(yàn)課》第四講，韋老師對(duì)韓老師的感恩體驗(yàn)課進(jìn)行了一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng)扣草，也引發(fā)了我對(duì)德育課和心育課不同的思考了牛。講大道理對(duì)孩子...

今天晚上學(xué)習(xí)了楊耘老師帶領(lǐng)的《學(xué)生積極品質(zhì)訓(xùn)練體驗(yàn)課》，楊老師用粘泡泡糖活動(dòng)進(jìn)行了暖場(chǎng)辰妙，使得團(tuán)體場(chǎng)的溫度得以提升鹰祸，學(xué)生們?cè)诨?dòng)中歡笑放松，最后分...

如何培養(yǎng)孩子的財(cái)商蛙婴，也就是經(jīng)濟(jì)管理的能力、財(cái)富管理的能力尔破？有些孩子早早感覺(jué)金錢很重要街图，學(xué)業(yè)未成急于到社會(huì)上賺錢浇衬，也只能做一些技術(shù)含量比較低...

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心餐济？這是許多家長(zhǎng)提出的問(wèn)題耘擂，孩子怎么樣才能有責(zé)任心呢？韋老師如是說(shuō)： 首先颤介，孩子要參與到家庭的生活中梳星。我們要允許孩子做一...