今天晚上學習了楊耘老師帶領(lǐng)的《學生積極品質(zhì)訓練體驗課》玻墅，楊老師用粘泡泡糖活動進行了暖場装诡，使得團體場的溫度得以提升，學生們在互動中歡笑放松圈膏，最后分成七個小組塔猾。然后帶領(lǐng)大家宣誓，設(shè)置規(guī)則：全情投入稽坤、積極參與桥帆、互相尊重医增、認真傾聽，讓每一個成員都投入其中老虫。老師然后講解了積極人類心理品質(zhì)的延續(xù)推動著人類的發(fā)展。六大類積極心理品質(zhì)的內(nèi)涵包括很多小類茫多，讓孩子們對照自己是不是具備智慧祈匙、勇氣、仁愛天揖、正義夺欲、節(jié)制、卓越等積極品質(zhì)今膊。然后通過小螞蟻翻轉(zhuǎn)樹葉的體驗活動些阅，發(fā)揮每個組員的積極品質(zhì)，共同努力完成任務斑唬。雖熱很多組沒有現(xiàn)場完成任務市埋，但是在體驗中學生們反思了哪些地方做的好、哪些方面需要提升恕刘，明白了“我們永遠在一起”需要團結(jié)協(xié)作缤谎、互相配合，共同達成目標的意義所在褐着，提升了學生們的積極品質(zhì)坷澡。講解、體驗含蓉、分享的三位一體體驗式心理課堂频敛，讓孩子們有所思、有所獲馅扣。
阿玲老師結(jié)合小螞蟻翻樹葉總結(jié)的六大積極品質(zhì)：通過一個小螞蟻翻樹葉活動訓練大家的積極品質(zhì)斟赚，要想完成任務需要大家團結(jié)合作，這是正義的品質(zhì)岂嗓；遇到困難不退縮堅持這是勇氣的品質(zhì)汁展；為了完成任務大家共同出主意創(chuàng)新，這是智慧的品質(zhì)厌殉；一次次嘗試失敗調(diào)節(jié)后再挑戰(zhàn)食绿，這是節(jié)制的品質(zhì)；團隊合作時候?qū)τ诿總€成員之間釋放出善意公罕，沒有抨擊誰出的主意不好器紧，沒有指責誰做的不好，這是仁愛的品質(zhì)楼眷；討論方案時候铲汪，互相欣賞每個人表現(xiàn)好的方面熊尉，然后綜合優(yōu)化方案，這是卓越的品質(zhì)掌腰。
