“邂逅新教育屈留，書寫屬于自己的生命傳奇”憔辫。這是來自江蘇海門的許衛(wèi)國老師對(duì)我們新教育教師的期望驳遵，同時(shí)也是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的目標(biāo)和方法顷歌。新教育教師要會(huì)生命敘事搁进。日常的生命...
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用行動(dòng)書寫生命傳奇
走近新教育灼舍，聆聽種子教師的教育敘事分享萧福，最能感受到新教育倡導(dǎo)者以及實(shí)踐者的那份熱情崇摄、那份夢(mèng)想擎值、那份對(duì)完美未來的企盼。每時(shí)每刻都在上演的教育故事中逐抑，一句句或情感真摯或幽...
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聽《我和春天有個(gè)約會(huì)》有感……今天鸠儿，聽了王校長的一節(jié)語文實(shí)踐活動(dòng)課，再一次感受到低年級(jí)學(xué)生熱烈的課堂氣氛…… 明確本次實(shí)踐活動(dòng)的目的…… 總結(jié)和概括活動(dòng)的內(nèi)容和形式…… 以小...
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奇異的回溯之旅厕氨，讀《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》在我的閱讀世界里进每，兒童文學(xué)并非全然無知的領(lǐng)域，彭懿先生也并不算全然陌生的作者腐巢，但翻開這部厚大的《世界兒童文學(xué)閱讀與經(jīng)典》品追，我的感官是驚奇而凝注的。 初知作者彭懿先生是因?yàn)槿毡?..
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