2015年的那個(gè)初秋，我在日記本上用稚嫩的筆觸寫下“張起靈，歡迎回家”幾個(gè)字。 彼時(shí)長(zhǎng)兩歲，懵懂年少的自己終于長(zhǎng)進(jìn)了一點(diǎn)棕诵。而今看來(lái)，那時(shí)開(kāi)始激進(jìn)地維護(hù)原著應(yīng)該是為了一份迷茫。...
發(fā)簡(jiǎn)信
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盜墓筆記?十年人間（二）
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每天起床都是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)
“準(zhǔn)備好了嗎分唾，等它一響你就馬上帶著它跑”抱枕緊張兮兮的吩咐著床頭燈，生怕這新買來(lái)的床頭燈業(yè)務(wù)不熟練導(dǎo)致任務(wù)失敗狮斗。 “放一百個(gè)心”床頭燈信心滿滿的點(diǎn)了點(diǎn)大燈泡“我出手绽乔，沒(méi)問(wèn)題。...
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（實(shí)時(shí)更新）評(píng)課一碳褒、要點(diǎn)1.評(píng)課技能提升路徑：研讀學(xué)科課標(biāo)與文獻(xiàn)→搭建適合自己的課堂觀察結(jié)構(gòu)表→找“一師一優(yōu)課”課例模擬→準(zhǔn)備評(píng)課模板稿折砸。 2.優(yōu)秀評(píng)課稿的生成法：（1）精煉小標(biāo)題，寫出詩(shī)意...
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20200613小學(xué)生的防手機(jī)沉迷妙招
在信息技術(shù)課堂上沙峻，我引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)與學(xué)習(xí)的矛盾關(guān)系睦授，組織學(xué)生學(xué)習(xí)多巴胺閾值改變導(dǎo)致手機(jī)沉迷的短動(dòng)畫。還瞎編了我優(yōu)秀侄女沉迷手機(jī)游戲的故事摔寨，讓他們出主意去枷。 今早，就被收到的妙...
