發(fā)簡信
IP屬地：福建
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2018-07-14
人在面臨任務的時候嵌莉，心理上有3個區(qū)域： 舒適區(qū)——做能力范圍內(nèi)的事情 學習區(qū)——稍微高出能力范圍 恐慌區(qū)——遠超現(xiàn)有能力范
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經(jīng)營者養(yǎng)成日記
這本書讓我明白一個道理蚁孔，當我還不具備經(jīng)營者的的這些能力前昏苏，我應該不斷的在學習的路上成長嗦哆，不去做一個湊合的經(jīng)營者燕鸽，而是給自己的一個合適學習目標，做...
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正念的奇跡有感讀書是為了更好的解決問題這本書我讀8遍左右敬拓，確實幫助我解決了生活和工作中的很多問題邻薯。書中一開始就說到我們年輕人婚后要工作，要陪老婆乘凸，還要...
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幸福方法是需要學習的幸福是什么厕诡，沙哈爾教授說，幸福就在當下营勤，幸福的生活木人，是靠累積而成的信柿，他提醒我們?nèi)リP注那些日常生活中的小東西冀偶，那些普通的醒第、平常的小事情，比如我們可...
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高績效教練我又用一個小時左右的時間又把《高績效教練》聽了一遍进鸠，感悟是我發(fā)現(xiàn)稠曼，在生活中，當有人或者是家長問我該怎么辦的時候客年，我只要給他建議霞幅，對方的第一反應一...
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正面管教讀完這本書我的感悟是: 1、當我們和孩子之間遇到觀點不一致的事量瓜，要學會傾聽司恳，當我們閉嘴傾聽的時候，往往會得到一些有共鳴的觀點绍傲！ 2扔傅、對于“約定”...
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搞定讀完這本書以后覺得自己在時間管理上存在很多誤區(qū)，我忙烫饼，忙的忘記吃飯猎塞，忙的沒有時間陪伴家人，忙完以后不知道自己為什么而忙杠纵。之所以健忘荠耽，是因為沒有專...
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思考快與慢“思考快與慢”，正如書名所提到的比藻，卡尼曼在書中把我們的認知系統(tǒng)劃分為兩個部分：系統(tǒng)1反應快速铝量、依賴直覺，幾乎不需要我們的努力就能完成任務...
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生活化的刻意練習我們可以給孩子留下的最重要的禮物银亲，就是幫助他們發(fā)展出來本認為自己不可能具備的能力慢叨，從而發(fā)現(xiàn)自己能夠掌控自身潛能，也知道要使自己的夢想成...