我的小學(xué)，就要被改造成養(yǎng)豬場操場上的塵土飛揚曾是下課鈴聲神一般的向往一個破籃球怎么也投不進籃筐它落地的機會很少大家都盯著呢防不勝防張三李四王五趙六都伸著手搶每星期大掃除就是我...
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我的小學(xué)开伏，就要被小時候的同學(xué)改造成養(yǎng)豬場
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感謝你垫竞，心中的明月和杯中的陽光海上不，是山中蛀序，也不是欢瞪，是天上都不是，是心中升明月 1徐裸，太陽每天照常升起遣鼓， 感謝你， 讓我躲過了初一還躲過了十五重贺， 這不骑祟，今天都十六了， 還大太陽呢气笙。 2次企，一杯茶，一壺酒健民， ...
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讀《麥肯錫傳奇》3 一家優(yōu)秀的服務(wù)機構(gòu)靠的不僅僅是技能與經(jīng)驗抒巢，最重要的是其成員的所作所為，靠價值觀5秉犹、馬文總是渴望通過實踐來學(xué)習(xí) 馬文的父親是理想的行為榜樣蛉谜，在馬文小的時候就經(jīng)常帶他們參觀不同類型的工廠。在馬文的記憶中崇堵，這些參觀趣味盎然型诚，而且意義非凡。因為有時候...
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讀《麥肯錫傳奇》2 我不是商人 鸳劳，我是專家第一部分 ：將愿景變?yōu)楝F(xiàn)實 2狰贯、“僅僅有創(chuàng)意是不夠的，創(chuàng)意不能持久，必須把創(chuàng)意落實為行動” 推動涵紊、監(jiān)督創(chuàng)意和戰(zhàn)略的執(zhí)行與“創(chuàng)意和戰(zhàn)略”本身具有同樣的價值傍妒，甚至更難。創(chuàng)...
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