家族聚餐桐绒，用餐結(jié)束后泛鸟，發(fā)現(xiàn)兩個小孩把餐廳的筷子拿回家了乳讥。媽媽教育孩子別人的東西不能拿笋颤，要孩子送回去匙赞。 媽媽站在家門口不進(jìn)去問孩子：這個筷子不是我們的屡穗，你怎么拿回來了呢？你把筷...
發(fā)簡信
IP屬地：天津
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面對養(yǎng)育沖突利术，做比說更重要
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接納自己番枚，不再給自己念“應(yīng)該經(jīng)”
自由地去看法严、去聽，而非考慮應(yīng)該如何去看葫笼、去聽深啤；自由地表達(dá)自己的想法，而非思慮應(yīng)該如何去表達(dá)路星；自由地去感覺溯街，而非告訴自己應(yīng)該如何感覺；自由地說出自己的期望洋丐，而非總是等待對方的許...
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把自己逼到死角的S呈昔，我要斷舍離
原諒我，我要中途退出友绝。 太S了堤尾，讓自己太累了，我是一個只能單線程工作的人迁客，S到把自己逼成了多線程工作郭宝。然后就被事情推著前進(jìn)，誰著急掷漱，誰推我粘室，我就動一下，不推就拖著卜范。因為事情太...
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社群學(xué)習(xí)如何效果凸顯
咱們現(xiàn)在社群學(xué)習(xí)慢慢成常態(tài)刺彩，有人學(xué)習(xí)效果凸顯，有人學(xué)了等于沒學(xué)，為什么參加同一個學(xué)習(xí)營创倔，我們的學(xué)習(xí)效果差別會那么大嗡害！ 比如，學(xué)習(xí)同樣一節(jié)課畦攘，有人可以快速消化執(zhí)行做...
