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  • 遇見(jiàn)誰(shuí)就會(huì)成為誰(shuí)

    一直想寫(xiě)一下我和網(wǎng)校的結(jié)緣的故事瓤檐,太多想說(shuō)的話,拿起筆卻又不知道從哪里開(kāi)始講娱节。今天我就和大家來(lái)聊聊我和網(wǎng)校的故事挠蛉。經(jīng)常聽(tīng)人們講這樣一句話,遇見(jiàn)誰(shuí)就會(huì)成為誰(shuí)肄满。知道網(wǎng)校是...

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    接納自己———讀《心煩的猴子》

    ?三葉草故事悅讀美一天? Day 69 ?三葉草故事家族?新書(shū)搶鮮day 25 ?接納自己———讀《心煩的猴子》 作者:[美]蘇珊娜·朗/著 [美]馬克思·朗/繪 出版社:北...

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    “走著走著花就開(kāi)了……”N4畢業(yè)記

    “走著走著花就來(lái)了……”伴隨著音樂(lè)聲N4之旅真正到了尾聲稠歉,然而大家都約定了永不散場(chǎng)掰担!天南海北,相見(jiàn)云端怒炸,一起成長(zhǎng)带饱,共同研發(fā)課程,共同探討教育…… 兩個(gè)月的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)大家仿佛已...

  • 第10次云訪談學(xué)習(xí)心得

    好快阅羹,云訪談到最后一次勺疼。而這一次同樣引發(fā)我深深地思考。 一是:我是誰(shuí)灯蝴,我一生的工作是什么恢口?竟然無(wú)法回答出這個(gè)問(wèn)題。我是誰(shuí)穷躁?我是一位母親耕肩,一位教師。我這一生最重要的工作又是什么...

  • 后浪可畏

    第10次云訪談的主題是《后浪奔涌》问潭,嘉賓是帶著使命感努力奔跑的90后陳嘉誼猿诸。 那么目標(biāo)清晰、拼命向前狡忙,讓我這個(gè)80后深受觸動(dòng)梳虽,也深感慚愧。 正在一個(gè)特殊的日子灾茁,如果沒(méi)有疫情窜觉,...

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    如何在不確定的時(shí)代看到更大的世界

    N4197 吉林通榆張靈麗 5月30日,又一個(gè)我們相距在云端的日子北专,聆聽(tīng)N師云訪談8任劍瓊老師的《如何在不確定的時(shí)代看到更大的世界》禀挫。任老師曾說(shuō)過(guò):“我們始終起舞在浪尖,在前...

  • 尋找教育變革的出路拓颓,降低家長(zhǎng)焦慮

    前幾日和同事聊孩子的教育语婴,因?yàn)橥碌慕箲],我想起了這部電影—《出路》,推薦給同事看砰左,沒(méi)想到她也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這部影片匿醒。影片中,馬百娟的遭遇讓人心痛缠导,上了三年高三的小鎮(zhèn)青年不就是我們學(xué)...

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    U的感覺(jué)??活著就要有使命感

    今天是有史以來(lái)最幸福的一天之一廉羔!小組積累已久的能量終于爆發(fā)啦! 下午小組落地課程研討會(huì)酬核,預(yù)定1小時(shí)蜜另,開(kāi)了差不多3小時(shí)适室,小組11人從頭到尾在線嫡意,全程參與,每個(gè)人都在給我驚喜捣辆。整...

  • 看到更大的世界

    如何在不確定的時(shí)代看到更大的世界蔬螟,漂亮知性的任老師給出了答案,尊重孩子的興趣汽畴,讓孩子去試錯(cuò)旧巾、去碰撞,帶孩子去陌生的地方看到更大的世界忍些。認(rèn)知是由閱歷決定的鲁猩。針對(duì)青春期的孩子,強(qiáng)...

  • 源頭活水罢坝,滋潤(rùn)前行

    重溫云訪談對(duì)話張良老師廓握,讓我有太多感動(dòng)!訪談中張良老師斜杠很多嘁酿!他不斷的學(xué)習(xí)隙券,不斷的跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),快速成一個(gè)領(lǐng)域?qū)<夷炙荆屓司磁宀患河樽小切TL談張老師中讓我想到,張老師就像...

  • 淺談《如何在不確定時(shí)代看到更的世界》感受

    5月30日游桩,N4-8訪談任劍瓊:《如何在不確定時(shí)代看到更的世界》從訪談中感覺(jué)她是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)牲迫,很睿智的老師。特別佩服她對(duì)女兒的教育借卧,充滿了智慧盹憎,值得學(xué)習(xí),借鑒谓娃。任老師對(duì)女兒教育...

  • N師學(xué)院.第四期.云訪談(9)?——后浪奔涌

    N師學(xué)院.第四期.云訪談(9) ——后浪奔涌 6月6日脚乡,又是一個(gè)我們相聚在云端的日子,聆聽(tīng)N師云訪談9嘉賓陳嘉誼也是在互加計(jì)劃里鼎鼎有名的咖喱老師。通過(guò)訪談才了解咖喱老師很優(yōu)...

  • 感知偉大事物

    今天再一次聽(tīng)N師 學(xué)院第四期云訪淡吳國(guó)珍老師的講座《如何在教師成長(zhǎng)中鏈接偉大事物》奶稠,講座中吳國(guó)珍老師是個(gè)學(xué)者俯艰,也是的譯者,在做中國(guó)教育锌订。對(duì)吳老師教育偉大事物的鏈接竹握,感覺(jué)中國(guó)教...

  • 輕松、感恩——記錄課完成

    今天上午終于和小伙伴一起辆飘,在最后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)啦辐,完成了N師第四期畢業(yè)任務(wù)——錄制課程的任務(wù)。然后一種無(wú)比輕松的感覺(jué)一直在持續(xù)著蜈项,同時(shí)充溢于心間的還有感恩芹关,還有愧疚。 這一次的課...

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    對(duì)世界的好奇與愛(ài)—--聆聽(tīng)云訪談《源頭活水從何而來(lái)》有感

    N4033廣東坪山王丹陽(yáng) 聆聽(tīng)對(duì)張良老師的云訪談,我非常激動(dòng)跑芳,但是不知怎么落筆轴总。這周補(bǔ)充了張老師的一些資料,如他寫(xiě)的教育文章博个、《汶川地震168小時(shí)》(看哭了好多次)……越讀怀樟,...

  • 第五周水源活動(dòng)開(kāi)小灶

    主持人彩虹老師 主講人丹陽(yáng)老師 摘要: 1.一個(gè)故事 2.你給自己心靈打幾分 3.為啥要開(kāi)這個(gè)會(huì) 4.小組目標(biāo)是什么? 5.為了這個(gè)目標(biāo)盆佣,我們要怎么做往堡? 主要內(nèi)容: 環(huán)節(jié)1....

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