紅魚兒1

還記得《朗讀者》中的第一期主題詞嗎玛追？世間一切听想，都是遇見遗菠，就像冷遇見暖橄唬，就有了雨牲迫，春遇到冬，有了歲月；天遇見地苫幢，有了永恒；人遇見了人垫挨，有了生命韩肝。那么，當兒童遇見了閱讀九榔，會怎樣哀峻？...

紅魚兒1

老師們，你們的汗水灑在跑道哲泊，澆灌著成功的花朵開放剩蟀。你們的歡笑飛揚在賽場，只為他們的那份堅持與勇氣…… 一根小小的木棒切威，連接的是團結(jié)和友愛 一根小小的木棒育特，傳遞的是勇氣和力量 ...

紅魚兒1

下午在石化二小聆聽了名師湯瑾執(zhí)教的《和氏獻璧》先朦，真正讓我感受到了課改以來“語文教學華麗的轉(zhuǎn)身”缰冤。大聲說“分析內(nèi)容”goodbye，我要“教方法”喳魏。 回顧課堂棉浸，老師激情的語言，...

紅魚兒1

言傳不如身教刺彩！ 看了朋友圈好友用簡書記錄自己每天的點滴生活迷郑，我也“鸚鵡學舌”，下載了簡書迂苛。雖不能記錄每天三热，但不忘時刻提醒自己鼓择，激勵自己三幻。沒開通朋友圈之前，愧色與大庭廣眾之下呐能。...

紅魚兒1

這感覺……到現(xiàn)在還心有余悸念搬！ 不知道當初駕照是咋樣拿到手的？要說駕照年齡都有四個年頭了摆出，可這實際年齡咋看都像剛碰了一次車的朗徊。 下午因家里有點事，于是有了念頭開車回家（自己...

紅魚兒1

有多久沒有大聲朗讀了偎漫？前幾年教低段孩子讀課文時爷恳，小朋友們都愿意張大嘴巴“扯著”嗓子吼∠笥唬可接了這個六年級之后温亲，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越不愿意發(fā)聲了棚壁，找他們讀書，只有“嗡嗡作響”栈虚。趁著...