240 發(fā)簡信
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  • 職場學(xué)習(xí)(二)——復(fù)盤與反思是知識(shí)內(nèi)化的關(guān)鍵

    我讀書寫作的初衷婶熬,是為了給孩子樹立榜樣,助力他在初涉社會(huì)時(shí),在社交、職場、思維、創(chuàng)新及目標(biāo)設(shè)定等方面順利過渡。在這一過程中球切,我深刻體會(huì)到,能力的傳遞也遵循著熱力學(xué)第二定律——...

  • 談學(xué)習(xí)(三)

    在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代绒障,終身學(xué)習(xí)已成為人們的共識(shí)吨凑。然而,許多人的學(xué)習(xí)觀念仍局限于讀書端盆、上課和考證等傳統(tǒng)應(yīng)試方式怀骤。這種學(xué)習(xí)方式雖然在形式上給人以踏實(shí)感费封,但在提升個(gè)人能力方面卻效果...

  • 撿石頭

    這個(gè)周末,盡管正值數(shù)九寒冬蒋伦,但陽光卻溫暖和煦弓摘,為路邊的山巒披上了一層金色的紗幔,美得如同天上仙境痕届。往年早該冰封的湖面韧献,此刻竟碧波粼粼,與藍(lán)天交相輝映研叫,構(gòu)成了一幅動(dòng)人的水天一色...

  • 照顧不是代勞而是輔助

    醫(yī)院陪護(hù)已經(jīng)一周锤窑。病人的精神逐漸好轉(zhuǎn),也有脾氣了嚷炉,可自理能力卻越來越差渊啰。吃喝拉撒,一切均需他人代勞申屹,是的绘证,不是“幫助”,而是全方位的“包辦”哗讥。也許是生活好了吧嚷那,醫(yī)院里“孝子、...

  • 人生如階杆煞,每一段都有獨(dú)特的風(fēng)景

    在羅胖的《寇準(zhǔn)罷相》講述中魏宽,他以一種頗為武斷卻又引人深思的方式定義了成功的人生:“20歲,有人愿意帶你决乎;30歲队询,有人愿意用你;40歲瑞驱,有人愿意捧你娘摔;50歲窄坦,有人愿意跟你唤反。”盡...

  • 所有不幸鸭津,都是自作自受

    早晨彤侍,鬧鐘一響,便是一連串的手忙腳亂:煮粥逆趋、翻箱倒柜找東西盏阶、匆忙收拾垃圾。剛出門闻书,那袋收好的垃圾竟又散落一地名斟。望著滿地狼藉脑慧,我不禁自問:每天活得像個(gè)陀螺,究竟是為了啥砰盐? 茫茫...

  • 從儒釋道智慧中品味做人闷袒、修心、做事

    中華文化源遠(yuǎn)流長岩梳,博大精深囊骤,儒釋道三家哲學(xué)思想猶如三根擎天巨柱,共同支撐起中華民族的精神殿堂冀值。它們既各自獨(dú)立也物,又相互交融,共同指引著我們的人生航向列疗。今天滑蚯,讓我們一同深入探索,...

  • 隨 筆

    人到中年抵栈,想的最多的地方是哪里膘魄?哈,猜不到吧竭讳?是醫(yī)院创葡!這邊剛安頓好自家的老人,那邊的老人又住進(jìn)了醫(yī)院绢慢。這不灿渴,剛下班踏進(jìn)家門,氣都沒喘一口胰舆,妻子的電話又急促地響起骚露,說是她家的老...

  • 240
    做時(shí)間的主人

    在這個(gè)世界上,每個(gè)人都渴望成為主宰自己命運(yùn)的主人缚窿,而非被他人操控的奴仆棘幸。同樣,在管理領(lǐng)域倦零,每個(gè)人都夢想成為管理者误续,而非被管理者。然而扫茅,管理能力并非天生具備蹋嵌,它如同未經(jīng)雕琢的璞...

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