家庭會議(9.3-9.10) 會議第一項: 分工:確定主持人、記錄員交洗,妹妹突發(fā)奇想給自己取個新名字,小胖胖似谁! 會議第二項: 上一周總結(jié):各自發(fā)言,說一說自己進步的地方掠哥,輪到誰...
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家庭會議(9.3-9.10) 會議第一項: 分工:確定主持人、記錄員交洗,妹妹突發(fā)奇想給自己取個新名字,小胖胖似谁! 會議第二項: 上一周總結(jié):各自發(fā)言,說一說自己進步的地方掠哥,輪到誰...
會議第一項: 分工:確定主持人巩踏、記錄員,妹妹突發(fā)奇想給自己取個新名字续搀,小胖胖塞琼! 會議第二項: 上一周總結(jié):各自發(fā)言,說一說自己進步的地方禁舷,輪到誰發(fā)言彪杉,魔法棒就給誰,妹妹說自己...
深刻體會了這句話: 當孩子哭泣時榛了,你需要共情在讶,可是你有力量嗎煞抬?不但沒有力量共情霜大,你無法從內(nèi)心深處看到孩子憂傷,你只是停留在表面革答,我需要共情战坤,我學(xué)到了要共情曙强,可是偏偏你做不到,...
我感到委屈的時候途茫,我不會馬上解釋碟嘴、回擊。我可以到情緒暫停角反思囊卜,是什么原因會讓別人誤解自己娜扇?理清思路。接下來主動與對方溝通栅组。首先準確描述自己的感受雀瓢,而不加任何批評、評判玉掸。再列...
不要試圖通過陪伴來改變孩子刃麸。陪伴的過程應(yīng)該是愉悅的,除了原則性問題司浪,其他事情泊业,家長們都可以抓大放小,多給孩子一點自由的空間啊易。 就算你真的想改變孩子吁伺,也不是逼迫孩子,而是改變自...
當你希望孩子具備某個優(yōu)良品格租谈,而孩子正好做了跟這個品格有關(guān)的事情時箱蝠,請說:“我看到你把做手工的紙屑都收進了垃圾桶,你真的很愛衛(wèi)生垦垂』掳幔” 這樣說會給孩子帶來什么?幫助孩子理解“有...
有人曾說:“別把勁兒都使在孩子身上间校,如果自己充實,快樂页慷,有責任感憔足,有情緒管理能力,孩子會模仿你的酒繁∽艺茫” 教育的關(guān)鍵在于父母,父母做好了州袒,孩子自然也不會差揭绑。父母的一言一行都是孩子...
每天一句 當你希望孩子具備某個優(yōu)良品格,而孩子正好做了跟這個品格有關(guān)的事情時他匪,請說:“我看到你把做手工的紙屑都收進了垃圾桶菇存,你真的很愛衛(wèi)生“蠲郏” ???????? ?? ???????? ??????...
孩子回到家不做作業(yè)依鸥,雖然是同一行為,但可能代表著所有四種錯誤的目的悼沈。 如果孩子的目的是尋求過度關(guān)注贱迟,你會覺得煩惱。當你要求孩子去做作業(yè)絮供,他們會做一小會关筒,要想幫助他的話,...