閱讀時間：2020年5月18日 閱讀書目：核心素養(yǎng)導向的課堂教學 閱讀章節(jié)：整體化策略 原文摘抄： 1,知識的整體化是針對知識的碎片化而言的嚷量，強調(diào)知識的結(jié)構(gòu)化，整合化，防止知...
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《整體化策略》讀書感悟
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重建我的教學觀~~《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》讀后感
2020年的寒假是一個不平凡的寒假，全國新冠肺炎疫情爆發(fā)，學校延遲開學，在做好學校工作的同時遵守居家少出門的做法也是為國家做貢獻，減少病毒的傳播画株。為此，我得以在此期間閱讀...