第二步與上期四頁(yè)書的折法相同梢夯,如下圖所示阿蝶。 第三步,取整張紙的四分之三的寬度柬甥,給它們二等分饮六,如下圖黑實(shí)線所示(黑實(shí)線為切割線) 第四步,把已經(jīng)畫好的實(shí)線折疊在一起苛蒲,用剪刀剪開...
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第二步與上期四頁(yè)書的折法相同梢夯,如下圖所示阿蝶。 第三步,取整張紙的四分之三的寬度柬甥,給它們二等分饮六,如下圖黑實(shí)線所示(黑實(shí)線為切割線) 第四步,把已經(jīng)畫好的實(shí)線折疊在一起苛蒲,用剪刀剪開...
文/子諾不離 如果你對(duì)自我管理和個(gè)人成長(zhǎng)感興趣卤橄,但又不知道如何下手,那么建議你花一臂外、二天時(shí)間窟扑,閱讀下吉姆·蘭德爾編寫的個(gè)人管理叢書。這套叢書總共有7本漏健,每本書只有薄薄的100...
這段時(shí)間辜膝,接連收到好幾位大中學(xué)生的來信,訴說他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遭遇的困惑漾肮,其中共性的問題有兩點(diǎn):一是如何刷題厂抖,刷題真的有效果嗎?二是自己一直在努力克懊,但考試成績(jī)總不理想忱辅,怎么辦?...
文/子諾不離 身處信息時(shí)代墙懂,“忙”和“沒時(shí)間”是大家的一個(gè)普遍感覺“缒睿可是损搬,你有沒有停下來想過,這樣的忙,是不是都有意義巧勤,都有效果嵌灰? 美國(guó)“時(shí)間管理之父”阿蘭·拉金(Alan ...
文/子諾不離 對(duì)于書籍颅悉,我們?cè)S多人都有這樣的感覺:有的書沽瞭,讀過一次,就不想再讀了剩瓶;有的書驹溃,則是讀完一次,還想再讀延曙,并且每隔一段時(shí)間重讀豌鹤,總會(huì)有新的收獲和感悟。 對(duì)我來說枝缔,史蒂...