家長(zhǎng)課上、講座中，常有家長(zhǎng)說(shuō)：“我沒(méi)辦法控制我的情緒”芹扭∷胺荆“我發(fā)了脾氣才有用褥傍，但看著孩子的眼淚吴藻，我就又會(huì)后悔暖途×鄹龋” 也有家長(zhǎng)說(shuō)瘾带，面對(duì)孩子，我忍著憤怒...

忍而不發(fā)熟菲，讓媽媽產(chǎn)生犧牲感 很多媽媽都有這種經(jīng)歷——孩子調(diào)皮不聽(tīng)話時(shí)看政，特別想發(fā)脾氣，可是又想著專家們說(shuō)抄罕，要對(duì)孩子和善允蚣，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，發(fā)脾氣會(huì)...

伊頓公學(xué)和夏山學(xué)校是英國(guó)最出名的兩所學(xué)校呆贿，各自在教育領(lǐng)域擁有重要地位嚷兔。但是，他們卻代表著兩種不同的教育理想，以及兩種幾乎截然不同的教育理念谴垫。如果...

sel情商課愛(ài)之初體驗(yàn)～負(fù)責(zé)任的溝通與有效的表達(dá) SEL情商課是由Daniel Goleman 和Eileen Rockefeller Grow...

俗話說(shuō)“幸福的家庭都是相似的恕出，不幸的家庭各有各的不幸”询枚，這話放在家庭教育上同樣適用。通過(guò)采訪全國(guó)歷年68個(gè)高考狀元浙巫，我們發(fā)現(xiàn)他們的家庭教育方式有...

分離焦慮金蜀，是指嬰幼兒與照看者，特別是和爸爸媽媽分離而引起的焦慮的畴、不安渊抄、或不愉快的情緒反應(yīng)。分離焦慮有兩個(gè)高發(fā)期：一個(gè)從7月齡左右開(kāi)始丧裁，出現(xiàn)分離焦...

我能找到我的精神創(chuàng)傷～小時(shí)候我總是被忽略护桦，情緒被壓抑否定，一直受到批判打擊～所以我一直都很缺愛(ài)煎娇，怕被忽略二庵，怕被不認(rèn)可，渴望成功渴望被看到缓呛，內(nèi)心也...

在最近一期《奇葩大會(huì)》上催享，一位“死亡體驗(yàn)館”的創(chuàng)始人談起了讓人望而卻步的生死問(wèn)題，引得現(xiàn)場(chǎng)不少人淚目哟绊。 “死亡這份資料睡陪，沒(méi)有人會(huì)翻開(kāi)看∧淝椋”在我們...