1.本周的“位置”學(xué)習(xí)摊溶，部分同學(xué)對左右區(qū)分不好敢课。如果只說“誰的左（右）邊是誰”，這樣的說法還行孝情，但是問題為“誰在誰的左（右）邊”的時候，...

五唆迁、作圖題 個別孩子的表現(xiàn)是作圖不嚴謹逢享。 六題應(yīng)用題 這個題分析的時候要注意1.理解木蓋比缸口的直徑大5cm,相當于告訴圓環(huán)內(nèi)直徑是0.75米，...

跨過國慶眉抬，歷時三個多星期贯吓，第三單元的學(xué)習(xí)終于完美收官∈癖洌《分數(shù)除法》與《分數(shù)乘法》有著密切聯(lián)系悄谐，于是分數(shù)乘法掌握不錯的同學(xué)，在這一單元更有優(yōu)...

第二單元已經(jīng)全部學(xué)完昏苏，我選擇報紙的考題來檢測孩子們的學(xué)習(xí)狀況尊沸。 整體看威沫，題量不大，但每一題的分值較大洼专，而且試卷題型靈活棒掠，難度指數(shù)較高...