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課要有生長(zhǎng)感 有沒(méi)有錯(cuò)判塞帐,有沒(méi)有拔高(新老師通材钢搿)只冻,不要炫耀自己知道的知識(shí) 善于裝傻,這個(gè)老師也不太懂也业汰,有沒(méi)有同學(xué)可以解答一下? 教科書(shū),圖冊(cè)...
公開(kāi)課實(shí)戰(zhàn)技巧铜秆,多聊天,聊些和課堂有關(guān)的內(nèi)容享怀,如你覺(jué)得生活在哪個(gè)朝代最有趣羽峰? 你為什么提出這個(gè)問(wèn)題? 把皮球踢回給學(xué)生添瓷,提煉
有聯(lián)系么梅屉? 環(huán)節(jié)一 每一個(gè)獨(dú)立事件我們都學(xué)過(guò)了,就像風(fēng)景區(qū)一樣鳞贷;但是眾多歷史事件像藏寶圖一樣等我們?nèi)ネ诰?環(huán)節(jié)二:分類構(gòu)歷史
導(dǎo)入:巴黎圣母院失火新聞坯汤,追問(wèn)巴黎的政體, 環(huán)節(jié)一:勤梳理搀愧。運(yùn)用年代尺梳理 出示后校對(duì)答案 環(huán)節(jié)二:重比較 1根據(jù)出示文字惰聂,判斷來(lái)自于哪一文獻(xiàn)?...