一、為何搂橙？ 新課標(biāo)要求 各學(xué)科的跨學(xué)科名稱不同： 設(shè)置跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義： 為什么強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)？ 1.落實(shí)核心素養(yǎng) 理論論證 與西方的OEC...

基于課標(biāo)、學(xué)情 什么是“教——學(xué)——評(píng)”一體化泥栖？ “教”，即教學(xué)目標(biāo)勋篓，就是在教師的指導(dǎo)下吧享，學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)成的學(xué)習(xí)結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)指向?qū)W生能力譬嚣，...

玩游戲钢颂，游戲規(guī)則： 希沃白板，拍照上傳拜银，投屏展示殊鞭，學(xué)生談?dòng)螒蚋惺埽?導(dǎo)入習(xí)作： 讀習(xí)作要求，明確習(xí)作重點(diǎn)： 寫清楚尼桶。 按照什么順序操灿？游戲前中后。...

一疯汁、教學(xué)與評(píng)價(jià)的依據(jù) 課標(biāo) 核心素養(yǎng)4個(gè)方面的關(guān)系圖牲尺，可以發(fā)現(xiàn)：我們應(yīng)該致力于思維能力的培養(yǎng)！ 依據(jù)課標(biāo)和教材進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)： 以評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)課堂教...

AI技術(shù)賦能課堂 教研活動(dòng)多種多樣幌蚊，但教師忙谤碳、茫、盲溢豆！ 真問題如何提煉蜒简？ 真參與！ 真成果如何產(chǎn)出漩仙？ 復(fù)盤——反思——總結(jié)——展示——建庫 小結(jié)...

追尋教師專業(yè)發(fā)展過程中搓茬，見更多更專業(yè)的人犹赖，做更有意義的事！ 萬物有理卷仑，四時(shí)有序峻村！ 富勒和布朗：教師成長三階段 伯利納：教師發(fā)展的五階段 葉瀾：教...

目錄 一、理論依據(jù) 電子白板（智慧黑板）锡凝，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋粘昨，電子書包（智慧教室），人工智能chatgpt 二窜锯、工具軟件 1.百度 文小言 類似產(chǎn)品：...

目錄： 一张肾、教有道研無涯的教研，賦能語文教師專業(yè)成長 （一）教研組長的角色和作用 （二）教研組長的類型 （三）教研組長專業(yè)素養(yǎng)的基本組成 （四）...

觀課例锚扎，思考： 使用技術(shù)的教師最終會(huì)代替那些不使用技術(shù)的教師吞瞪。 國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái) 未來：虛擬現(xiàn)實(shí)VR 教學(xué)技能老三篇：普通話，粉筆字驾孔，簡筆畫...