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    教師如何做研究(六)——觀察

    觀察是有目的、有選擇的認識過程摸航。包括兩大類型:參與式的觀察和獨立的觀察矫夷。 一、明確觀察目標 帶著研究目的去觀察州袒,自己需要了解什么?為什么要了解?...

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    教師如何做研究(五)——記錄表

    記錄表能夠通過記錄了解研究對象或事物河狐,既可以了解一些細節(jié)性的東西,又可以了解到記錄者較為深入的看法瑟捣,但也具有整理難馋艺、堅持難的缺點。 一迈套、記錄表可...

  • 教師如何做研究(四)——訪談

    問卷調(diào)查形式簡潔捐祠,容易推廣與量化,但是收集的資料深度不足桑李,此時可以通過訪談獲取更加深入的資料踱蛀。訪談有以下幾點需要注意: 1、訪談的方式與話題:訪...

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    教師如何做研究(三)——問卷的設(shè)計與使用

    一芙扎、問卷的類型 言語型星岗、選擇型、表格型戒洼、等級評定型俏橘、量表型 二、問卷設(shè)計中的注意事項 1圈浇、避免使用模棱兩可的語句 2寥掐、避免涉及記憶細節(jié) 3靴寂、不要...

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    教師如何做研究(二)——研究資料的類型與檔案的收集

    收集研究資料是研究過程中,最主要召耘、最困難百炬、也是最關(guān)鍵的一步。 一污它、研究資料的類型 研究資料主要包括三類:檔案性資料剖踊、定性記錄資料、定量數(shù)據(jù)資料衫贬。...

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    教師如何做研究(一)——準備工作做充分

    拜讀了華南師范大學(xué)高凌飚教授談中小學(xué)教師如何做研究系列文章德澈,對于出踏入一線教學(xué)行列,正迷茫于如何在工作中找到自己的研究課題的我固惯,非常受用梆造,在此也...

  • 讀《美國高中生物教材習(xí)題特色分析》

    文章名稱:《美國高中生物教材習(xí)題特色分析》 作者:華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院,楊珍珍 期刊:中學(xué)生物學(xué)葬毫,2019年镇辉,2期 文中作者對美國目前使用比...

  • 讀《未來簡史》之虛構(gòu)的力量

    作為一個生物理科生,一直都在追求真實的存在贴捡,探討客觀存在的事物忽肛,發(fā)表任何意見前,都需考慮客觀存在的證據(jù)栈暇,對一些虛構(gòu)的麻裁,非真實存在的卻思考得不多。...

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