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1.感受 作為小班老師要調整好心態(tài)缤弦，要有足夠的耐心茄蚯。小班的孩子小镜硕，他們的吃喝茂浮，拉撒双谆，睡都需要老師的幫助，這些瑣碎的事席揽，老師絕對不能視而不見顽馋，這需要老師耐心的引導。 2.行動...

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一幌羞、感受 1.全面反思自己的教育教學寸谜，反思自己在幼兒學習過程中的角色與定位。 2.主題課程也培訓過多次属桦，但這一次的主題活動的不同之處在于熊痴，它讓我更清楚的知道如何去做區(qū)角規(guī)劃。...

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一聂宾、感受在孩子上 幼兒園 之前接觸的人大多都是自己的親人果善，家長們通常都會比較遷就孩子，也不會有和孩子爭搶玩具的現(xiàn)象系谐，長期這樣巾陕，孩子就養(yǎng)成了強烈的自我意識。因此在與同伴玩耍的時...

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一.感受 孩子總愛打人蔚鸥，家長多次被老師找上門惜论，家長因此感到苦惱，如果孩子有愛打人的習慣止喷，首先家長要告訴小朋友馆类，愛打人沒有其他小朋友和你一塊玩。 二弹谁、收獲： 孩子會模仿成人：成...

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一乾巧、感受 首先句喜，建立規(guī)則要符合孩子的實際情況，根據孩子的不同年齡能力沟于，制定不同的規(guī)則咳胃，對于幼兒我們應當盡量用孩子聽得懂的，簡單的旷太，具體的行為作為規(guī)則內容展懈，這樣便于幼兒操作執(zhí)行...

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一、感受 ai時代的到來是一把雙刃劍供璧，提供我們便利的同時存崖，也無時無刻的影響著我們的生活。 二睡毒、收獲 不合群的孩子也并不一定是性格有問題来惧，或許是比別的孩子多一些思想多，一些主見...

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一演顾、感受 將問題原因與指導策略相匹配供搀，一個問題的幾個原因是相互作用的,意味著為了給孩子提供有效幫助，成人需要著手解決幾個問題钠至。 二.收獲 我們教育兒童有長期目標葛虐，也有短...

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一、感受 有時候作為家長我們迫不得已和我們的孩子分開棕洋，這是生活對我們造成的無奈挡闰，對于孩子來說我們缺失的是他的童年，對孩子來說他缺失的是父母的陪伴掰盘，所以如果可以的話我們盡可能父...

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一摄悯、感受： 有大量攻擊性的孩子一般都缺乏同理心，我們可以編排一個故事愧捕，讓孩子先來扮演弱者的角色奢驯，后扮演強者角色，通過故事教給孩子正確溝通的方法次绘。 二瘪阁、收獲 一定要多包容和...

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一、感受 每個人都需要成功邮偎，因為成功能給兒童帶來成就感管跺，帶來良好的自我效能認知。所以要多觀察兒童學習的需要和學業(yè)之外的挑戰(zhàn)禾进。 二豁跑、收獲 安全感的需要：安全感是在生命的早期形成...

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一、感受 當一個人被某種東西長久不滿足時泻云，這種想法只會越來越嚴重艇拍，因為這種需要一直都在狐蜕，會越來越強烈。 二卸夕、收獲每一個孩子都有自主選擇權 层释，都有他們喜歡做的事情，大人不要要求...

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感悟 今天講了“孩子的脾氣”快集，當孩子發(fā)脾氣時是與溝通能力發(fā)展不完善有關系贡羔。那么導致孩子發(fā)脾氣的原因，是因為孩子不會用語言的溝通方式去表達出來碍讨。 收獲 當孩子遇到因不會溝通而出...

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一治力、感受 家長在情緒激動的情況下，一定不要對孩子進行懲罰教育勃黍。原因很簡單，因為在情緒失控的情況下晕讲，一不小心覆获，就容易傷害了孩子。面對犯錯誤的孩子瓢省，最好的做法就是先冷處理弄息，待情緒...

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一、感受 懲罰不僅破壞的是懲罰者與被懲罰者之間的關系勤婚，因為懲罰者傷害了被懲罰者的自尊等多方面摹量，進來被懲罰者對懲罰者產生了憎恨或敵意。而且懲罰還會破壞兒童和同伴之間的關系馒胆。 二...

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感悟 不去忽視兒童的感受缨称，注意自己的情緒，在與兒童溝通時不加入自己的情緒祝迂，不讓后果變成懲罰睦尽。 收獲 我們要以尊重兒童的目標來解決問題，而不是對孩子大吼大叫型雳，懲罰当凡，羞辱和指責來...

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感悟 有時候孩子想做某件事，成人會預料到從中會受到傷害而阻止兒童去做纠俭，有時的自然后果并不是壞事沿量，而是告訴孩子這件事情原來會讓我受傷，受傷后會痛冤荆，讓孩子感受身體受到傷害后帶來的...

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感受 說話時要考慮孩子的感受朴则，而不是為了泄憤自己的情緒。跟孩子說話不要總以命令的方式來告訴孩子匙赞，這樣時間久了就不管用了佛掖。 收獲 當發(fā)生沖突時妖碉，先讓孩子安靜下來，再解決問題芥被，也...

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感悟 孩子的成長過程中欧宜，行為是孩子能夠直接看在眼里的，父母的一言一行拴魄，孩子都會去學習和模仿冗茸，也影響著孩子的成長和行為養(yǎng)成。 收獲 家長要有正確的生活態(tài)度匹中，要在孩子面前展現(xiàn)積極...