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中心圖是一只羊桥状,代表了我自己“楊瑞萍”尉间,我發(fā)現(xiàn)英語單詞和插畫一樣對我個人的記憶都有幫助雹舀,于是嘗試加上適量的單詞颗圣,刺激我記憶
其實計科益暖這個活動是我在大一就已經(jīng)弄完了的一個算是我挺滿意的、個人覺得較為成功的一個活動问拘,因為每個院都有自己的志愿團隊赦抖,計科院的是麥田團隊,主...
其實關(guān)于畢業(yè)后是就業(yè)還是考研宦赠,這個問題我糾結(jié)了很久陪毡,我個人是不太想去考研的,但是我家里人希望我去考研縱觀兩者的優(yōu)劣性勾扭,我覺得還是不考研比較好因為...
燈泡是圓的毡琉,象征“袁”燈泡里面包含的大腦則預(yù)示著:記憶大師聽了這次講座我受益良多,一直以來我都沒有擺正思維導(dǎo)圖的正確位置妙色,畫導(dǎo)圖成為了一種負擔(dān)桅滋,...
這是我關(guān)于《追風(fēng)箏的人》一書的讀書筆記
這是我關(guān)于《小王子》一書的讀書筆記
我是計科院的學(xué)生,來自計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 介紹自己的專業(yè):
楊瑞萍第二次思維導(dǎo)圖作業(yè) 生命之花計劃和建立自己的思維導(dǎo)圖圖像語言
第一次思維導(dǎo)圖作業(yè) 2018-10-8