思考需要時間，<br>也需要空間婿屹。<br><br>思考需要寬度，<br>更需要深度碑韵。<br><br>思考可以學習叁怪，<br>也可以訓練。<br><br>思考可以致富森缠，<br>還可以養(yǎng)生拔鹰。<br><br>思考就是生命，<br>請讓他跳躍贵涵。<br><br>思考也是能量列肢，<br>請讓他燦爛恰画。<br><br>謝謝到訪！<br>歡迎留下你的想法瓷马。<br><br>

有事說事欧聘，沒事閑聊～

讀完臺灣潘如玲老師的《認出光速小孩》弓摘，心生喜悅，原來瑪雅也可以經(jīng)由我們這樣傳遞給孩子痕届，讓一顆顆星星閃亮起來韧献。如玲老師對每個圖騰孩子的解讀，給我很多啟發(fā)研叫，總結(jié)出來分享給喜歡瑪雅的朋友锤窑。 此專題系《認出光速小孩》的書摘，版權(quán)??歸書作者所有嚷炉。 感恩遇到這本書果复，又一次梳理了對圖騰的認識，開始把瑪雅和教育工作相結(jié)合渤昌，謝謝??

太陽的黃戰(zhàn)士独柑，瑪雅歷法實踐者迈窟，教育工作者，思考者忌栅。