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  • 寫(xiě)作就要重復(fù)

    找到一個(gè)適合自己的寫(xiě)作時(shí)間和環(huán)境牧氮,并盡量保持每天在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行寫(xiě)作邪财。 多閱讀挽封、多思考铁坎、多模仿 閱讀好的文學(xué)作品,學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作...

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  • 教育要反復(fù)抓習(xí)慣的養(yǎng)成

    教育就是反復(fù)抓習(xí)慣的一個(gè)過(guò)程记某,在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)習(xí)好壞的一個(gè)關(guān)鍵因素痴荐。 學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣:1、認(rèn)真聽(tīng)課 2恰画、課前預(yù)...

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  • 教育要反復(fù)抓習(xí)慣的養(yǎng)成

    教育就是反復(fù)抓習(xí)慣的一個(gè)過(guò)程宾茂,在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)習(xí)好壞的一個(gè)關(guān)鍵因素。 學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣:1拴还、認(rèn)真聽(tīng)課 2跨晴、課前預(yù)...

  • 寫(xiě)作的初心

    倘若你抱著"我寫(xiě)作是為了讓自己思考、讓自己變好"的想法去開(kāi)始片林,你就會(huì)更有底氣端盆,你也就不會(huì)焦慮。 因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候费封,你判斷的標(biāo)準(zhǔn)只有"...

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  • 喚醒與點(diǎn)燃

    今天有位家長(zhǎng)向我反應(yīng)焕妙,他的孩子在家里跟他媽媽打架,從他的表情中看出了他的無(wú)奈與不可理喻弓摘。畢竟還是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生啊焚鹊。 到校后,我找...

  • 反省后的反思

    學(xué)生某次考試的成績(jī)下降的比較多韧献,所以教師找到學(xué)生來(lái)辦公室談話末患。直接問(wèn)她為什么會(huì)下降這么多研叫?學(xué)生沒(méi)有說(shuō)話,直眼看著老師璧针。然后老師說(shuō)了很多嚷炉,...

  • 在錯(cuò)誤后反思成長(zhǎng)

    現(xiàn)在回想起前一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)小考成績(jī),還有點(diǎn)不寒而栗探橱。為什么會(huì)考的這么的差呢申屹。在當(dāng)時(shí)我怎么也沒(méi)有想明白,只是覺(jué)得不可能的呀隧膏。為什么平時(shí)的模...

  • 心態(tài)決定態(tài)度

    有個(gè)人在罵你哗讥,你會(huì)怎么辦?假如你站在10樓私植,會(huì)感覺(jué)她在和我打招呼忌栅。站在100樓,看到樓下的人簡(jiǎn)直就是一道風(fēng)景曲稼。 每個(gè)人的格局索绪、...

  • 書(shū)寫(xiě)潦草

    很多的學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候書(shū)寫(xiě)潦草,簡(jiǎn)直就是難以認(rèn)識(shí)贫悄,可能自己寫(xiě)的過(guò)幾天以后就不認(rèn)識(shí)了瑞驱。像這樣的學(xué)生要如何來(lái)教育呢? 在平時(shí)的課堂...

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