吳世勛寶貝

我的場(chǎng)所確定在學(xué)校的一個(gè)拐角處俘陷，這是倆個(gè)教學(xué)樓的相匯處 我在這個(gè)柱子旁邊放置了一個(gè)牌子上面寫(xiě)著，請(qǐng)不要拿走基茵。 我平常路過(guò)這個(gè)角落，會(huì)看到有各種各樣的別人丟失的玩偶掛件吗氏，我想知...

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我選擇的名人名言是 我們分開(kāi)站著幅垮，故意保持著中立 —伍德羅·威爾遜 我讓同學(xué)一人拽著繩子的一邊 ，一開(kāi)始繩...

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左上角是我第一次畫(huà)的隙疚，我的順序是先畫(huà)車(chē)的輪廓壤追，然后畫(huà)車(chē)輪子，然后再畫(huà)窗和把手 下面是我第二次畫(huà)的供屉，我的順序是先畫(huà)車(chē)輪子行冰，然后畫(huà)輪廓，最后畫(huà)車(chē)窗等 我個(gè)人比較喜歡第二幅伶丐，因?yàn)榈?..

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我把起泡膠堆在木頭上感覺(jué)可以偽裝出雪地的感覺(jué)悼做，然后一半用了鮮花一半用了枯葉，這兩個(gè)一般在冬天不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)哗魂，所以我把這兩個(gè)東西放在了一起

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這個(gè)圓形讓我想到了上節(jié)課的時(shí)鐘肛走，這個(gè)裝置可以讓人們從四面八方聚集在一起

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我選擇的是鐘的圖片

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彩禮應(yīng)不應(yīng)該收

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我想到的是混凝土做的樹(shù)屋 這整個(gè)樹(shù)是一座房子录别，上面的樹(shù)葉是一個(gè)個(gè)小房間朽色，獨(dú)屬于每個(gè)人的小天地组题。我抽到的主義是烏托邦主義，我的理解是人人平等的世外桃源崔列，但結(jié)合我自身的情況我更偏...

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吳時(shí)敏經(jīng)常到荒僻的西部，偏遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)去尋覓理想的影像讯私，從原始的大自然中獲得精神的升華热押。他關(guān)注著城市化進(jìn)程中正在消失的人文景觀和社會(huì)下層弱勢(shì)群體的生存狀態(tài)。他在作品中注入設(shè)...

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這節(jié)課我們看了托馬斯魯夫和金相吉兩位攝影師的作品间雀。 托馬斯魯夫主張通過(guò)照片不能傳達(dá)出信息和這個(gè)人的性格，雖然這個(gè)主張和我自己的想法相悖惹挟，但是從他所拍攝的肖像中我確實(shí)不能感受到...