昨天課堂有一個(gè)“怎樣才能讓孩子自主學(xué)習(xí)”的前提假設(shè)練習(xí)颗祝。 我認(rèn)為它的前提假設(shè)是:孩子不可能自主學(xué)習(xí)拥坛。 父母想讓孩子按照自己認(rèn)為的自主方式去學(xué)習(xí)缀蹄,而不是真正讓孩子自主去學(xué)習(xí),焦...
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昨天課堂有一個(gè)“怎樣才能讓孩子自主學(xué)習(xí)”的前提假設(shè)練習(xí)颗祝。 我認(rèn)為它的前提假設(shè)是:孩子不可能自主學(xué)習(xí)拥坛。 父母想讓孩子按照自己認(rèn)為的自主方式去學(xué)習(xí)缀蹄,而不是真正讓孩子自主去學(xué)習(xí),焦...
凌晨2點(diǎn)半,我聽(tīng)到鄰居家孩子和媽媽爭(zhēng)吵的聲音监氢,聽(tīng)到孩子帶哭腔的聲音布蔗,記憶中已經(jīng)不是第一次了。孩子的父母非常有教養(yǎng)和善良浪腐,女兒漂亮可愛(ài)纵揍,正在上初一。我不知道發(fā)生了什么议街,使孩子和...
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