本書核心內(nèi)容 思維導(dǎo)圖:1料皇、三大束縛:阿德勒的這些思想阅束,致力于幫助人們解脫:來自過去的束縛胳施,人際關(guān)系的束縛、未來的束縛2、目的論:人的生活方式是自己選擇的結(jié)果。3渠抹、自我超越:...
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本書核心內(nèi)容 思維導(dǎo)圖:1料皇、三大束縛:阿德勒的這些思想阅束,致力于幫助人們解脫:來自過去的束縛胳施,人際關(guān)系的束縛、未來的束縛2、目的論:人的生活方式是自己選擇的結(jié)果。3渠抹、自我超越:...
掛在門楣上的粽葉已經(jīng)發(fā)出了灰褐色蝙昙。風(fēng)颯颯地吹著那捆粽葉,很像是雨聲梧却。真的下雨了奇颠,雨絲白茫茫地掃過村弄,在我家門前織起一張網(wǎng)放航,那捆粽葉又沙沙地響起來烈拒,像是風(fēng)聲了。祖母坐在門檻上...
杜十娘的悲劇是一種必然 20181002 當(dāng)然广鳍,我在這里說的杜十娘的悲劇荆几,不是傳統(tǒng)意義上的悲劇,但是也不是調(diào)侃赊时,我以為也該是一種認(rèn)識(shí)吨铸。 在這里所說的杜十娘,是...
(作者:吳志華——無華教育) 一個(gè)不曾用自己的腳在路上踩下腳印的人,不會(huì)找到一條真正屬于自己的路竭缝。 將人一棍子打死房维,不是解決問題之道,中國教育嚴(yán)重僵化的...
文Ⅰ上官 一 我們今天要談的是短篇小說《促織》。 宣德間湿故,宮中尚促織之戲阿趁,歲征民間。此物故非西產(chǎn)晓锻;有華陰令欲媚上官歌焦,以一頭進(jìn)飞几,試使斗而才砚哆,因責(zé)常供。令以責(zé)之里正屑墨。市中游俠兒躁锁,...