今天是充實(shí)的一天袁余，是語(yǔ)言文字進(jìn)行交流的一天圈澈。感受最深的用三個(gè)詞語(yǔ)來表達(dá)就是理解、流程钥勋、細(xì)節(jié)。 今天上午辆苔，河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)賈福霞老師給我們進(jìn)行了“激...

8月1日上午算灸，龍逄小學(xué)的郝海峰老師給我們進(jìn)行“向好老師出發(fā)”為主題的培訓(xùn)！ 上次寫簡(jiǎn)書還是剛接手我們五八班驻啤，寫給我們班家長(zhǎng)的一封信菲驴！再次提筆，腦...

關(guān)于孩子骑冗，我們有太多的感受和話題赊瞬。接班以來，我一直在觀察贼涩、感受著班級(jí)的每一個(gè)孩子巧涧，希望幫助他們走好小學(xué)后半程，和他們一起遥倦，和各位用心的家長(zhǎng)一起谤绳，...

從班級(jí)到成長(zhǎng)共同體 第五章：師生交流：從例行談話到多渠道情誼融通。 一袒哥、發(fā)揮師生間非正式交流的積極效應(yīng)缩筛。 1.用友好，尊重親切自然的方式與學(xué)生打...

第二章：小組建設(shè)—從服從安排到互助成長(zhǎng) 通過小組建設(shè)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，是很多班主任的常規(guī)做法舌镶。嘗試通過小組共同體的建構(gòu)柱彻，激發(fā)小組成員的內(nèi)驅(qū)力，讓組員...

懷玉老師的這本書一共有十章餐胀，有那么多的教育主題哟楷，那么多的教育故事，那么多的智慧策略否灾，讓人從中獲得啟迪卖擅、獲得愉悅、獲得成長(zhǎng)坟冲！ 第一章：班級(jí)核心文化...