城外張平

1.車主方面： - 行為的嚴(yán)重違法性：車主康某某的行為極其惡劣离例，持刀捅人導(dǎo)致一人死亡障般，這是嚴(yán)重的暴力犯罪行為杨耙，觸犯了刑法中的故意傷害罪甚至可能構(gòu)成故意殺人罪蘸秘。這種行為嚴(yán)重侵犯...

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一棚放、情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 1.穿越時(shí)空對話 設(shè)計(jì)一個(gè)“穿越時(shí)空”的情境導(dǎo)入倦春，讓學(xué)生想象自己穿越到南宋時(shí)期曲饱，成為陸游的身邊人灾前。通過多媒體展示南宋的歷史畫面防症、戰(zhàn)亂場景等，營造出濃厚的歷...

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1.寫作背景： 時(shí)代大背景：此文寫于1925年哎甲，當(dāng)時(shí)的中國極其混亂蔫敲，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動(dòng)人民生活艱苦炭玫。魯迅生活在北洋軍閥統(tǒng)治下的北京奈嘿，切身感受到社會(huì)的黑暗，就像處...

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在那片綠草如茵的球場上吞加，一場激烈的班級足球聯(lián)賽正在如火如荼地進(jìn)行著裙犹。我們班的球員們，身著統(tǒng)一的隊(duì)服衔憨，眼中燃燒著對勝利的渴望叶圃。 每一次傳球、每一次射門践图，都牽動(dòng)著全班同學(xué)的心弦掺冠。...

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驕陽似火，天空沒有一絲云彩码党，整個(gè)操場仿佛被放進(jìn)了一個(gè)巨大的蒸籠德崭。然而，就在這樣的酷熱中揖盘，我們整齊地排列著眉厨，準(zhǔn)備迎接莊重的升旗儀式。 陽光毫不留情地直射下來兽狭，同學(xué)們的額頭很快布...

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在萬籟俱寂的深夜憾股，世界都已沉睡鹿蜀，而有一個(gè)孤獨(dú)的身影，守在屏幕前荔燎，燈光微弱耻姥，眼神卻熠熠生輝，這便是一個(gè)人熬夜看球的場景有咨。 一個(gè)人熬夜看球琐簇，是對純粹熱愛的堅(jiān)守。沒有旁人的歡呼與議...

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在喧囂的塵世中座享，我們時(shí)常會(huì)被內(nèi)心的煩躁所侵襲婉商。那是一種難以言喻的情緒，如陰霾般籠罩著心靈的天空渣叛。 或許是繁重的工作壓力丈秩，如同一座無形的大山，壓得人喘不過氣來淳衙。堆積如山的任務(wù)蘑秽，...

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曾幾何時(shí)，摩托車是我生活中最閃耀的存在箫攀，它帶我穿越風(fēng)雨肠牲，馳騁在自由的道路上。然而靴跛，時(shí)光流轉(zhuǎn)缀雳，生活的瑣碎讓我許久未曾騎上它，感受那風(fēng)馳電掣的快感梢睛。 為了讓它不再被塵封肥印，為了讓它...

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在當(dāng)下绝葡，盤串成為了一種流行的文化現(xiàn)象深碱。那么，盤串到底盤的是什么藏畅？ 盤串敷硅，盤的是一份寧靜與專注。當(dāng)雙手輕輕摩挲著串串上的珠子墓赴，外界的喧囂仿佛被隔離竞膳，內(nèi)心逐漸沉浸在這簡單而重復(fù)的...

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在漫長的公路上航瞭，一輛摩托車獨(dú)自飛馳诫硕。夕陽的余暉為它勾勒出一道金色的輪廓，騎手的身影在風(fēng)中顯得孤獨(dú)而堅(jiān)定刊侯。 這是一個(gè)人的摩托車之旅章办，沒有同行的伙伴，沒有熱鬧的交談，只有發(fā)動(dòng)機(jī)的...

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夏至藕届，一年中白晝最長的一天挪蹭，熱烈而張揚(yáng)地宣告著盛夏的來臨。 陽光熾熱休偶，毫不吝嗇地傾灑大地梁厉，仿佛要將世間萬物都染上它的熱情色彩。樹葉在微風(fēng)中沙沙作響踏兜，像是在低聲訴說著夏日的秘密...

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首先词顾，心態(tài)要平和。在拿到題目時(shí)碱妆，不要急于立刻作答肉盹，先深呼吸幾次，讓自己冷靜下來疹尾，排除雜念和干擾上忍，以專注的心態(tài)面對題目。 其次纳本，逐字逐句閱讀窍蓝。不放過題目中的任何一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)...

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首先它抱，它能夠幫助考生熟悉考試的形式、題型和時(shí)間限制朴艰，從而減少正式考試時(shí)因陌生感而產(chǎn)生的緊張和焦慮观蓄。通過多次模擬考試，考生可以適應(yīng)考試節(jié)奏祠墅，合理安排答題時(shí)間侮穿，提高答題效率。 其...

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暑假毁嗦，幾乎每一個(gè)晴天亲茅，我都在找不同的地方看日出。我為什么喜歡看日出呢狗准？ 1.美的享受：日出時(shí)分克锣，天空被染成絢麗多彩的顏色，如橙紅腔长、粉紅袭祟、金黃等，那美妙絕倫的景致令人陶醉捞附，給人...

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夜巾乳，已深沉您没。時(shí)針悄然指向了午夜，而我胆绊，依舊醒著氨鹏，在寂靜的時(shí)光里與熬夜相伴。 窗外压状，是一片漆黑的靜謐仆抵，偶有幾縷黯淡的光線從遠(yuǎn)處的路燈投射過來，像是夜的守護(hù)者种冬。屋內(nèi)肢础，只有電腦屏幕...

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在記憶的深處，那童年的天窗如同一束溫暖的光碌廓，照亮了我的整個(gè)童年传轰。 那是老屋房頂上的一方小小窗口，它承載著我無盡的幻想與渴望谷婆。陽光透過天窗灑下慨蛙，在地面上形成一片片斑駁的光影，如...

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在教授《天窗》這一課時(shí)纪挎，我有了許多深刻的感悟與體會(huì)期贫。 在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生去感受文中對天窗的生動(dòng)描寫以及孩子們通過天窗所展開的豐富想象异袄，讓學(xué)生體會(huì)到天窗給孩子們帶來的...

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復(fù)習(xí)的目的之四是對學(xué)生非智力因素——學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與激勵(lì)。復(fù)習(xí)時(shí)我們大都采用先檢測后講授的形式烤蜕，這樣做的目的依舊是想讓學(xué)生“學(xué)在前”封孙，通過自查發(fā)現(xiàn)不足之處，進(jìn)行彌補(bǔ)讽营。既要檢測...

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許多教師在復(fù)習(xí)過程中虎忌，本著“量變產(chǎn)生質(zhì)變”的思路，進(jìn)行了大量的練習(xí)橱鹏，結(jié)果卻是練的越多膜蠢，錯(cuò)的越多，原因很簡單莉兰，學(xué)生像是“疲于奔命”的做題機(jī)器挑围，久之產(chǎn)生了厭煩情緒，原本僅存...