一粒豆

周末兩天在贛州學(xué)習(xí)亮钦，聽(tīng)了很多名師的課薄嫡，賴冬蘭老師執(zhí)教的《芙蓉樓送辛漸》從讀古詩(shī)到悟古詩(shī)到品古詩(shī)最后到誦古詩(shī)番刊，導(dǎo)入時(shí)引人其他送別詩(shī)發(fā)現(xiàn)送別詩(shī)的特點(diǎn)。讀古詩(shī)時(shí)在劃分古詩(shī)節(jié)奏...

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今天有幸聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師的講座扑媚，初見(jiàn)李鎮(zhèn)西老師，有種陌生的疏遠(yuǎn)感。怎么和書的封面不一樣圾浅，好像不是同一個(gè)人哎。剛開(kāi)始憾朴，我就是帶著這樣的想法狸捕，但仔細(xì)聽(tīng)他的講座，聽(tīng)到他分享的...

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終于把這本書讀完了众雷，這本書對(duì)于我的吸引力很大灸拍，看著停不下來(lái)做祝。書中說(shuō)到走近一個(gè)孩子，就像是湊近一朵花鸡岗。多幸運(yùn)混槐，能看到一朵花向你徹底張開(kāi)，那些小小的花蕊轩性，信任地讓你一覽無(wú)余...

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今天開(kāi)始讀這本書湖员，芬蘭的職訓(xùn)教育辦得有聲有色械拍、兼具實(shí)用蛉签，有多樣的選擇機(jī)會(huì)拒迅，完成職訓(xùn)教育進(jìn)入社會(huì)就業(yè)后，可繼續(xù)進(jìn)修更高等教育的機(jī)會(huì)卸察。職訓(xùn)技術(shù)人員的薪資和福利不輸大學(xué)畢業(yè)生...

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拿起蘇東坡傳脯厨，起初文字晦澀難懂，但是越看越入迷.以前是學(xué)習(xí)他的詩(shī),沒(méi)有真正走進(jìn)過(guò)蘇東坡,他才華橫溢坑质，是不可多得在官場(chǎng)似平無(wú)路的人才合武。但后來(lái)的事實(shí)證明，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想太難了洪乍。 在網(wǎng)...

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培訓(xùn)一天半，今天下午剛好運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式垮耳，下午還有兩個(gè)集體項(xiàng)目颈渊，接力賽和旋風(fēng)跑。 接力賽终佛，男生最后一棒由于跑的太快俊嗽，摔了一跤，但是他摔下去之后立馬撿起棒繼續(xù)跑铃彰，完全不顧身上的疼痛...

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“我至今記得小學(xué)時(shí)绍豁，我的班主任總是騎著一輛老舊的自行車去家訪，后來(lái)我成了老師牙捉，也學(xué)著老師的樣子竹揍，挨家挨戶去家訪敬飒。老師從來(lái)不罵學(xué)生，她只是望著你芬位，憂愁地嘆氣无拗；于是，我想發(fā)火時(shí)昧碉，...

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今天開(kāi)始拿起這本書蓝纲，書中的每一個(gè)小故事都很精彩。 學(xué)霸阿騰晌纫，坦誠(chéng)地把自己的想法告訴老師，在上課時(shí)與教科書上內(nèi)容有不一樣看法時(shí)永丝，勇敢地說(shuō)出來(lái)锹漱，有這樣的學(xué)生，對(duì)于老師是個(gè)促進(jìn)慕嚷。老...

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今天班主任沙龍討論了關(guān)于如何管理和調(diào)節(jié)情緒哥牍，方法都很實(shí)用 1.暗自調(diào)整呼吸，遇到讓我們生氣的事情時(shí)喝检，主動(dòng)自我意識(shí)嗅辣，改變對(duì)話的基本節(jié)奏，讓自己在聽(tīng)學(xué)生或家長(zhǎng)的說(shuō)話時(shí)挠说，暗自深呼吸...

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今天掐暮，我突然之間明白了以前備課時(shí)，評(píng)課時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師說(shuō)的政钟，平時(shí)的課堂要培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力路克。 剛開(kāi)始樟结，我并不知道對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的這項(xiàng)能力具體要怎么做，聽(tīng)著看似簡(jiǎn)單精算，但...

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今天把這本書看完了瓢宦，書的結(jié)尾，于永正老師寫了自己難忘的老師灰羽，教語(yǔ)文驮履、美術(shù)、體育的老師廉嚼，四年教學(xué)中微笑只離開(kāi)過(guò)他的臉五分鐘玫镐，這位老師字寫的很好，把學(xué)生的字教得好怠噪。批改作文時(shí)對(duì)于...

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剛剛看到簡(jiǎn)書中的一篇文章《孩子學(xué)習(xí)不好的原因》恐似，她的觀點(diǎn)中有一句話是這樣說(shuō)的“父母重視孩子不一定學(xué)習(xí)好，但不重視孩子一定學(xué)習(xí)不好傍念〗靡模”看到之后感觸頗深。 班上有兩個(gè)比較內(nèi)向的男...

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今天翻開(kāi)于永正老師的這本書憋槐，剛好看到第八章把課上的有意思双藕，這一章談到作文教學(xué)，作文教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題阳仔，寫作忧陪，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很訓(xùn)練觀察力、思考力近范、感受力赤嚼、想象力的，那如...

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21天的讀寫挑戰(zhàn)爪飘，給我的每一天都留下了痕跡，以前每一天都是忙忙碌碌拉背，過(guò)一天忘一天师崎，卻沒(méi)想到過(guò)把每天發(fā)生的事情記錄下來(lái)，讓時(shí)間留下痕跡椅棺。讀書社有了為期21天的讀寫挑戰(zhàn)犁罩，每天10...

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課間猜謎活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)了好久，每到猜謎時(shí)两疚，班級(jí)外面掛著的謎語(yǔ)很快就被學(xué)生猜完了床估，今天下了課，剛好教室外面還有謎語(yǔ)诱渤，有的謎語(yǔ)比較簡(jiǎn)單顷窒，有的謎語(yǔ)比較難，留下來(lái)的都是難的謎語(yǔ)源哩，看了好...