模式是一個(gè)非常抽象的概念从绘,但具體到日常生活就變成很容易理解的詞寄疏,比如我們一日三餐,現(xiàn)代人大多數(shù)是一日三餐僵井,從這一慣習(xí)作用于我們每日生活開(kāi)始陕截,直到它慢慢形成我們每日的實(shí)踐,漸漸...
今天的世界是終身學(xué)習(xí)的世界批什,不學(xué)習(xí)將被社會(huì)淘汰农曲,而不會(huì)學(xué)習(xí)將會(huì)被工作淘汰。正所謂“授人以魚(yú),不如授人以漁”乳规,掌握學(xué)習(xí)/工作的方法是至關(guān)重要的形葬,也有人將其稱(chēng)之為底層邏輯。學(xué)習(xí)或...
今年教師節(jié)與中秋節(jié)相撞了。據(jù)天文年歷顯示彰檬,本世紀(jì)100年中伸刃,僅有三次教師節(jié)與中秋節(jié)相撞,分別是2022年逢倍,2041年和2079年捧颅,今年是第一次,光明日?qǐng)?bào)上載文稱(chēng)雙節(jié)相撞為喜相...
堅(jiān)持業(yè)余寫(xiě)作四年來(lái)较雕,我總是認(rèn)為自己喜歡文字碉哑,幾乎每天發(fā)一篇小文,從來(lái)沒(méi)深思過(guò)這樣做的背后,究竟有什么意義扣典。直到我讀了劉厚明先生《我怎樣開(kāi)始寫(xiě)兒童文學(xué)讀物》的文章后妆毕,我才明白,...
為什么有些人總覺(jué)得與其他人溝通很難(尤其是與認(rèn)知水平不在一個(gè)level的人)激捏?記得以前看過(guò)一篇文章說(shuō)设塔,人一旦學(xué)會(huì)了一種新知識(shí),就很難理解沒(méi)有習(xí)得這一知識(shí)的人是怎么想的远舅,這就是...
某年某月某日,在公共場(chǎng)合看書(shū)休建,胡一抬頭乍恐,見(jiàn)一人在那掏耳屎,頓感覺(jué)不適丰包。有意不讓自己看到對(duì)面那人禁熏,可過(guò)了好久,翻書(shū)或喝水時(shí)邑彪,竟然又瞥見(jiàn)那人在那用手指掏耳朵瞧毙,掏完后還將殘留物彈到...