以幫助天天在超市找東西引入，提問：超市物品這么多為什么能很快找到他嚷？引出分類。 編號：先請小朋友分類，我在黑板上書寫套硼，提問：老師在黑板上寫這么多字...

在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著孩子們回憶四種材料卡儒，提問是不是每個(gè)角度形狀都一樣耐版，認(rèn)識這幾種材料的形狀寺庄。 情景引入：用這些形狀幫小豬佩奇一家解決問題艾蓝，喜歡...

這周四周五外出開會未上新課，本周在講誰輕誰重這堂課有一些調(diào)整和感悟斗塘。 上課流程沒變：猜一猜饶深、掂一掂、稱一稱逛拱。這次有個(gè)班娃娃在稱大橡皮和小橡皮的時(shí)...

本次課用到三種方法比較物體的重量，讓孩子們認(rèn)識到不同的方法可能會導(dǎo)致結(jié)果不同台猴，越是科學(xué)的方法測量結(jié)果越是準(zhǔn)確朽合。 引入：依次出示五種材料的圖片和孩...

以猜謎語猜橡皮的形式引入，孩子們很容易就能知道答案饱狂，這個(gè)時(shí)候追問一句你是怎么猜中的曹步，孩子們就會說到根據(jù)形狀顏色用途之類的猜到的；第二個(gè)活動請小朋...

經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們就知道了用同一個(gè)物體作為工具測量不用物體休讳，測量的結(jié)果能比較出不同物體的長短讲婚。但是在用小立方體測量的時(shí)候雖然方便測量但是在記...

上節(jié)課留下問題：手的大小不一樣不好比較，如何來解決這個(gè)問題俊柔？引導(dǎo)孩子們思考得出用相同大小的物體來測筹麸。出示帶來的實(shí)驗(yàn)材料：回形針、小立方體雏婶、小棒等...

本堂課先用小男孩用身體抱樹引入可以用身體做測量物赶，然后拿出科學(xué)書，提問現(xiàn)在老師想知道這本科學(xué)書的長度可以用我們身體的哪個(gè)部位測量留晚，這個(gè)時(shí)候孩子們的...

關(guān)于本課嘗試了多種方法教學(xué)酵紫，在各位老師的指導(dǎo)下主要發(fā)現(xiàn)如下問題以及改進(jìn)方法。 1错维、規(guī)則奖地。存在的問題：直接給孩子們講跳遠(yuǎn)比賽的規(guī)則顯得過于突兀，孩...