依然_4fc1

愛(ài)是持續(xù)進(jìn)化的保障 成為一位穩(wěn)定且可以提供可靠學(xué)習(xí)咨詢的照顧者要比成一位直接教導(dǎo)式的照顧者更有價(jià)值。 這里首先要求是穩(wěn)定其次是可靠的學(xué)習(xí)資源简识，穩(wěn)定是說(shuō)情緒上的穩(wěn)定，還是能給與...

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I引導(dǎo)促進(jìn)＝以學(xué)習(xí)者為中心?激活經(jīng)驗(yàn)?促動(dòng)參與?催化應(yīng)用舍咖。 根據(jù)I，學(xué)習(xí)時(shí)反復(fù)進(jìn)行體驗(yàn)?反思锉桑，從而可以更好將知識(shí)變成自己的能力排霉，改變自己的行為，將知識(shí)用到自己的生活之中刨仑。體驗(yàn)...

呵呵簡(jiǎn)書(shū)

低谷之所以存在郑诺，是因?yàn)樗鼉蛇叾己芨摺?今天學(xué)習(xí)打醬油較多夹姥。效率較低杉武。 學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)昨天的多。這種狀態(tài)還挺有規(guī)律辙售，每個(gè)星期都遇得到轻抱。我應(yīng)該沉迷于書(shū)本無(wú)法自拔， 做一個(gè)學(xué)習(xí)勝過(guò)愛(ài)生...

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文中先用杜拉拉舉例旦部，引出成人讀書(shū)學(xué)習(xí)的問(wèn)題之一祈搜，沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力--壓力與學(xué)習(xí)的矛盾士八。麥卡盧斯基提出的生存余力容燕，如果能更好的保持一定的余力，那么就能夠很好的應(yīng)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的緊急情...

一個(gè)三十歲小仙女兒的故事

今天看了一篇文章哮翘，隨著新冠疫情的全球化颈嚼，口罩很有可能在未來(lái)一年兩年內(nèi)，依然需要帶著饭寺，各國(guó)的制度等等各種原因阻课，這些不是我小老百姓能看的懂的叫挟，就不談了。但由于疫情的原因柑肴，真心讓依...