今天，是孩子第一天入園的日子掏觉，也是我期盼許久的“自由”時(shí)間到來(lái)的時(shí)刻。 孩子交到根學(xué)園小廉老師手中的那一刻，我的哭值為負(fù)數(shù)，心里早就竊喜的期盼著這樣的安心了沈贝。我想，之所以安心...
發(fā)簡(jiǎn)信
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華德福式的正序回顧，戳中了我的淚點(diǎn) -
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)之第三層聆聽(tīng)在NLP教練技術(shù)里勋乾，把聆聽(tīng)分為三個(gè)層次宋下。 第一個(gè)層次是“以自我為中心的傾聽(tīng)”，簡(jiǎn)言之辑莫，就是以自己的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷学歧，按照自己的意愿進(jìn)行傾聽(tīng)。第二個(gè)層次是“以對(duì)方為中心的傾...
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對(duì)生活微笑
我們小組走訪的第二個(gè)孩子各吨，是個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生枝笨，一個(gè)文文靜靜的男孩子，除了微笑，除了只有他必須作答的問(wèn)題横浑，不多說(shuō)一句話剔桨。 曾經(jīng)也許他也是爸媽膝前的那個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)，天真爛漫的花...
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祝福你祥和的心徙融，未來(lái)燦爛洒缀！她是無(wú)相愛(ài)心團(tuán)隊(duì)此次遼中助學(xué)調(diào)查中，我們小組走訪的第一個(gè)孩子欺冀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就已經(jīng)在路邊等候了树绩，窈窈亭亭，干干凈凈脚猾！ 她撐開(kāi)門(mén)房老舊的門(mén)請(qǐng)我們進(jìn)去葱峡，恬美平靜的聲音對(duì)每一個(gè)人問(wèn)好。等每...
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正面管教家長(zhǎng)課學(xué)習(xí)心得很榮幸能參加陽(yáng)陽(yáng)老師為期三天的正面管教家長(zhǎng)課的學(xué)習(xí)龙助，陽(yáng)陽(yáng)老師生動(dòng)的講解，詳細(xì)地示范蛛芥，睿智的語(yǔ)言提鸟，使正面管教對(duì)我從一張旅行地圖變?yōu)橛H身體驗(yàn)到的旅途中絕美的風(fēng)景。主要感悟有...
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5.25評(píng)價(jià)與接納我是家里的老大仅淑，但有些時(shí)候是我照顧妹妹称勋，有些時(shí)候是妹妹照顧我。我承擔(dān)起了老大的責(zé)任涯竟，但是在洗衣做飯方面卻不如妹妹赡鲜，一般都是她照顧我。 朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是：好人庐船、任性银酬、脾氣不好、...
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5.27可愛(ài)的變色龍我的首張卡是“取悅型”的變色龍筐钟，形成這個(gè)的原因是我的家庭揩瞪，我從小就生活在爭(zhēng)執(zhí)的父母中間，我希望他們是和平的篓冲，不爭(zhēng)吵的李破，所以為了這個(gè)我怎樣都可以，我可以保持安靜壹将，我可以不考慮自...
