240 發(fā)簡信
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  • 積極聆聽

    積極聆聽(Active Listening)是一種溝通技巧,它要求聽者全神貫注地理解說話者的信息芒粹,并給予適當(dāng)?shù)姆答伬钋搿_@種技巧在多種情境下都非常有用朵诫,包括個(gè)人關(guān)系哼审、工作場(chǎng)合禁谦、教...

  • 為什么要閱讀——朱老師绝编,我們回來看你啦

    “朱老師僻澎,我們回來看你啦!” 又是一年高考季十饥,高一高二的同學(xué)都放假了窟勃。難得輕松的放假三天,四里八荒的高中生都紛紛留言要來看我逗堵。學(xué)校規(guī)定秉氧,只能6點(diǎn)就才能讓往屆同學(xué)進(jìn)...

  • “黑幕”事件

    今天,我所任教的兩個(gè)班級(jí)舉行了《紅巖》知識(shí)PK賽蜒秤。9班以4分的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝我當(dāng)班主任的那個(gè)班汁咏。 本來大家都很開心的一個(gè)活動(dòng),有了輸贏作媚,就有了不服氣攘滩。活動(dòng)結(jié)束纸泡,我們班十...

  • 為什么寫書停滯

    因?yàn)橐筇咂省?偸窍胝业揭环N特別有感覺的傾訴欲。想要把每一篇都寫得非常好级解。這種追求完美就讓我有拖延冒黑。 不應(yīng)該追求完美。寫到七八成好的程度就差不多了勤哗。后頭有時(shí)間再來修改抡爹。有總比...

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    班徽出爐了

    今日,我們的班徽出爐了芒划。 我們的班名叫:晨曦十班 我們的口號(hào)是: 勤勞冬竟、上進(jìn)、有擔(dān)當(dāng)民逼; ...

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    《朝花夕拾》讀書筆記 | 藤野先生的寫法

    【聲明:原創(chuàng)作品泵殴,文責(zé)自負(fù),窺竊必究拼苍⌒ψ纾】 ①魯迅在《藤野先生》這篇文章中塑造藤野先生形象的寫法上使用了反襯的手法,目的是使藤野先生的形象鮮明疮鲫,讓人讀來感受深刻吆你。 ②“襯托”是...

  • 《天凈沙.秋思》擴(kuò)寫訓(xùn)練

    天凈沙.秋思 唉!已經(jīng)快過節(jié)了俊犯,在外鄉(xiāng)工作的我也幾年未歸了妇多,回到客棧看著冷清的一切我的眼里也沒有了光燕侠。我腦海中浮現(xiàn)家鄉(xiāng)時(shí)家人們的歡聲笑語者祖,這時(shí)我已經(jīng)下...

  • 我的班級(jí)管理之一

    昨晚因?yàn)橛型瑢W(xué)來串門所以沒有聽教育行走群里9月16號(hào)的分享,今天早晨認(rèn)真聽了绢彤,收獲頗豐七问,感慨也很多。 最近分享的主題是學(xué)忻2埃或班級(jí)別具一格的管理方法烂瘫,抑或是令人聽得入神的故事。...

  • 理想與堅(jiān)持——做初一班主任我是這樣開局的

    親愛的教育行走的美仁們: 大家晚上好奇适! 首先,祝賀大家和我一樣熬過了開學(xué)前兩周芦鳍,迎來了第二個(gè)美好的周末嚷往。今晚,我坐在房間柠衅,秋意微起皮仁,風(fēng)兒微涼,她穿過窗欞,撫上內(nèi)...

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