你有沒有發(fā)現(xiàn)贱纠，在日常生活中绞幌，我們總會遇到各種各樣的“為什么疆前？”“怎么辦戏挡？” 比如： ◆有婚戀固逗、育兒区拳、職場拘领、創(chuàng)傷、個人成長的心理困惑樱调？ ◆想要擺脫自卑约素、焦慮、抑郁笆凌、孤獨等情緒困...
發(fā)簡信
IP屬地：北京
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我做不好，所以我很糟糕欣舵？
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維持不變圣猎、保持常態(tài)
神經(jīng)癥是神經(jīng)官能癥的簡稱，也有人稱為精神神經(jīng)癥 乞而，是一系列的精神障礙疾病的統(tǒng)稱送悔。常見的精神神經(jīng)癥有神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥爪模、焦慮癥等欠啤。主要是由于患者受到不良的社會因素、不健康的素質(zhì)和...
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正向賦予能量屋灌，高效激發(fā)幸附喽危——SFBT取向在家庭中的應(yīng)用
作為家長您是否有這樣的困惑： 孩子不能接受批評，一說就翻臉共郭？ 孩子厭學(xué)祠丝、逃學(xué)疾呻，總找各種理由請假？ 孩子自卑纽疟，做什么都沒信心罐韩，覺得自己不行憾赁？ 孩子人際關(guān)系不好污朽，疏遠(yuǎn)人群、缺少朋...
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王建平團(tuán)隊·CBT連續(xù)培訓(xùn)（認(rèn)知督導(dǎo)龙考、行為督導(dǎo)）
督導(dǎo)老師：王建平 北京師范大學(xué)心理學(xué)部二級教授蟆肆、博士生導(dǎo)師 心理學(xué)博士（北京大學(xué)，1998）晦款，心理學(xué)碩士（陜西師范大學(xué),1990）炎功，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士（新疆醫(yī)學(xué)院，1983）缓溅；臨床...
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漫語公開課：動態(tài)房樹人（K-H-T-P）在咨詢實務(wù)中的應(yīng)用
心理評估是一場人與人之間的相會蛇损， 它不僅是個案資料的整理， 更是助人者檢視自身心理經(jīng)驗的歷程坛怪。 咨詢師有什么樣的眼睛淤齐， 自然會看到什么樣的個案。 但不管使用何種標(biāo)準(zhǔn)化的評估工...
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漫語公開課|黃素菲：敘事治療的精神與實踐
師資介紹 主講：黃素菲 專業(yè)職務(wù)：擔(dān)任過相關(guān)學(xué)會理事長袜匿、副理事長更啄、常務(wù)理事、理事等職務(wù)居灯，并擔(dān)任心理咨商中心主任十年祭务，及相關(guān)委員會委員。曾任陽明大學(xué)咨商中主任怪嫌、臺灣生涯發(fā)展與咨...
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咨詢心理評估實務(wù)——動態(tài)房樹人K-H-T-P工作坊（初階）
你知道嗎义锥？ 一幅鉛筆畫， 它能突破年齡岩灭、文化拌倍、語言的局限，翻過防御的高墻川背，直達(dá)內(nèi)心深處贰拿。 一幅鉛筆畫， 它能幫助你了解“未曾相識”的自己熄云，走出困境膨更，指引方向。 一幅鉛筆畫缴允， ...
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《敘事治療的精神與實踐》第1章讀后感因繁體字印刷之故荚守，這本書整體看起來就比較難啃珍德，剛剛嘗試第一章就有了明顯的感受，鑒于此矗漾，要重視老師的課程筆記了锈候，我自己對本書的閱讀可能要使用重點閱讀的方式了，即提煉每章重...
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走在生涯斜杠之路上的倔強(qiáng)中年人。
