開題報(bào)告相對固定的結(jié)構(gòu)和寫法： 1.研究意義 研究意義可以從現(xiàn)實(shí)需求方面去論述与斤，說明在教有實(shí)踐中確實(shí)存在這樣的問題著觉，需要去研究和解決逢唤，這就是“問題的提出”众旗；然后闡述這個(gè)問題的...
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讓課題研究助力教師專業(yè)成長——開題報(bào)告的撰寫（二） -
讓課題研究助力教師專業(yè)成長——開題報(bào)告的撰寫（一）開題報(bào)告又厉，也稱開題論證報(bào)告校摩，由課題主持人向課題組成員和課題研究指導(dǎo)家組成員進(jìn)行當(dāng)面或書面陳述几睛。它主要說明課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟败晴，對整個(gè)研究工作的順利開展起著至關(guān)重要的...
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讓課題研究助力教師專業(yè)成長——課題研究方法篇教育科學(xué)研究方法很多浓冒，常用的有以下幾種： 一、調(diào)查研究法 “沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)尖坤∥壤粒”調(diào)查研究屬于以事實(shí)研究為主的實(shí)證性研究，是課題研究中最常用的方法之一慢味。 搜集資料场梆、了解情況...