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  • 焦豪睦
    本文介紹了家鄉(xiāng)的七座橋卵佛,讓作者寫的淋漓盡致盈包,這些橋各有特色橙喘,介紹了橋的造型以及橋周邊的一些地理位置和建筑航唆,有些橋已經(jīng)破爛不堪财异,但有些橋任煥發(fā)這“青春”姻灶。經(jīng)過歲月的流逝红碑,我相信這些橋會變得更加美麗名船。

    橋兒一座座

    大門外绰上,是一道伸向遠方的路,還有一條流向未知的河渠驼。 剛開始蜈块,河邊只有兩個村落,后來新農(nóng)村建沒搬遷改造迷扇,路邊修起了毗鄰相連的房屋和商戶百揭。多少年過去了,變幻的是河岸的風景和路上的...

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    橋兒一座座

    大門外蜓席,是一道伸向遠方的路器一,還有一條流向未知的河。 剛開始瓮床,河邊只有兩個村落盹舞,后來新農(nóng)村建沒搬遷改造产镐,路邊修起了毗鄰相連的房屋和商戶隘庄。多少年過去了,變幻的是河岸的風景和路上的...

  • 焦豪睦
    這篇文章主要講述了長平之戰(zhàn)的歷史故事癣亚,生動形象地刻畫出一個個歷史景象丑掺。這場戰(zhàn)爭趙國勝率很大,可是由趙括擔任主將述雾,他雖然熟讀兵書吴趴,但卻缺乏戰(zhàn)斗經(jīng)驗腾仅,所以就像“紙上談兵”一樣,長平之戰(zhàn)趙國大敗,楞捂。所以我從中明白了一個道理“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”我們既要書讀百遍也要結合實際來尋求真理或详。

    西風烈腻要,馬蹄聲碎

    這幾天上課,講的是新課本匣掸,用的是舊教參趟紊。這本教參是向一同事借的,仔細翻閱時才發(fā)現(xiàn)碰酝,書中最少有四個老師在書中作過筆記霎匈,可見這本書最少有四位老師用過,紅色的送爸、黑色的铛嘱;炭素筆暖释、鉛筆...

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    西風烈,馬蹄聲碎

    這幾天上課墨吓,講的是新課本饭入,用的是舊教參。這本教參是向一同事借的肛真,仔細翻閱時才發(fā)現(xiàn)谐丢,書中最少有四個老師在書中作過筆記,可見這本書最少有四位老師用過蚓让,紅色的乾忱、黑色的;炭素筆历极、鉛筆...

  • 焦豪睦
    讀了這篇文章窄瘟,作者一共九天旅行,收獲的知識豐厚趟卸,按時間順序所寫蹄葱,文章條理清晰,每一天的旅行寫的簡潔明了锄列。其中我最喜歡的句子是“殘暴造成的精神疼痛图云,用任何方式都難以消除。只有直面疼痛邻邮,進行深刻的體悟和反思竣况,歷史的存在才有價值⊥惭希”這句話我深有感觸丹泉,南京大屠殺是每個人都應該銘記在心,這是歷史給我們的教訓鸭蛙,我們要勿忘初心摹恨,銘記歷史,真當做一名對社會所用的人娶视!

    詩和遠方:溫嶺之行散記

    第一天:奔赴晒哄,未知的神話 7月20日一早,我們開啟了溫嶺之行歇万。 還是我們兩家揩晴,還是我們七人。前年的湖北宜昌之行余溫猶在贪磺,今日我們又一次相約奔赴一份未知硫兰。 因為有詩,一切都不算...

  • 焦豪睦
    讀了這篇文章寒锚,我的腦子暈乎乎的劫映。讀了幾遍后我深有啟發(fā)违孝,在枯燥乏味的生活,除了學習還是學習泳赋,放了假又是補課雌桑,可是我們?yōu)槭裁催€是那樣堅持的學習?說不玩的理由祖今。作者從史鐵生的角度襯托出青春的我們有喜也有悲校坑。辛苦幾年,總有收獲千诬。
    命運掌握在自己手里耍目,還是上帝手里呢?

    上帝在發(fā)笑

    夏天的熱情徐绑,從悄悄傳遞熱意開始邪驮,繼而升級成周圍彌漫的熱氣,突然就成了鋪天蓋地的熱流傲茄,直至最后的滾滾熱浪毅访,讓人無力招架。 每到這個時候盘榨,就是我們待在單位最難熬的日子喻粹。晚自習的教...

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    上帝在發(fā)笑

    夏天的熱情,從悄悄傳遞熱意開始较曼,繼而升級成周圍彌漫的熱氣磷斧,突然就成了鋪天蓋地的熱流振愿,直至最后的滾滾熱浪捷犹,讓人無力招架。 每到這個時候冕末,就是我們待在單位最難熬的日子萍歉。晚自習的教...

  • 焦豪睦
    這應該是作者始終忘不了的一件事吧。讀玩這篇文章我明白了青春并不是那么順利档桃,總有一些挫折會讓我們落敗枪孩,可是文中這位女同學她雖然搓敗了,但是她內(nèi)心始終有一顆倔強的心藻肄,三年后考上了對于她自己還算滿意的分數(shù)蔑舞,陽光總在風雨后,那位從失敗走向成功的女孩子重新站在了她人生的最高點嘹屯!希望就在我們眼前攻询!

    那年,風正好

    高考州弟,我上上屆的孩子們的高中學業(yè)告一個段落钧栖;中考低零,我身邊的孩子們的初中生活宣告結束;今天小考拯杠,校園里滿臉稚嫩參考的孩子們掏婶,用新奇的目光向往著這個校園,憧憬著新的生活潭陪。應該再沒...

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    那年雄妥,風正好

    高考,我上上屆的孩子們的高中學業(yè)告一個段落依溯;中考茎芭,我身邊的孩子們的初中生活宣告結束;今天小考誓沸,校園里滿臉稚嫩參考的孩子們梅桩,用新奇的目光向往著這個校園,憧憬著新的生活拜隧。應該再沒...

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    195班人物描寫微寫作(外語老師篇)

    侯皓文 我的外語老師 .我們的外語老師是張老師宿百,張老師今年大概五十稍多,1米65的個子和一頭棕金色的卷發(fā)洪添,一身散發(fā)著淑女氣息垦页。她的鼻子小巧玲瓏,一副櫻...

  • 焦豪睦
    本篇文章寫外貌及性格等特點干奢,不同風格的老師痊焊。這幾位同學寫的形像各異,波有風趣忿峻。答訴我了一些寫人的方法薄啥,一些好詞好句,給了我很大的啟發(fā)逛尚。

    189班人物描寫微作文(老師篇)

    郭沐悅 班主任——李老師 我們的班主任姓李垄惧,大概一米六高,身材偏瘦绰寞。她有一頭深棕色的長直發(fā)到逊,披散在肩頭,顯得十分有淑女范滤钱。圓圓的像蘋果一樣的臉上架著一...

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    189班人物描寫微作文(老師篇)

    郭沐悅 班主任——李老師 我們的班主任姓李觉壶,大概一米六高,身材偏瘦件缸。她有一頭深棕色的長直發(fā)铜靶,披散在肩頭,顯得十分有淑女范停团。圓圓的像蘋果一樣的臉上架著一...

  • 焦豪睦
    本文寫了作者去桃花山莊旷坦,描寫了它的景色:桃花掏熬,房屋,老樹秒梅,村民的生活旗芬,語句優(yōu)美,引人遐想捆蜀。
    我喜歡“熙熙攘攘的人流中疮丛,誰的從容里在下雪或結冰,誰的微笑后在流血或成疤辆它;又有誰在遍地荒蕪的心田修籬種花誊薄,一地芳芬……”運用了排地的修辭手法,語句非常難寫锰茉。

    春風十里覓桃源

    陽光暖了呢蔫,風兒柔了,桃花開了…… 春天的到來輕輕的飒筑,悄悄的片吊,軟軟的,不知不覺中世界換裝展新顏协屡,美嘞俏脊! 好象是一周前,和同事漫步河岸肤晓,途經(jīng)文化廣場爷贫,猛然看到了那個角落的綠植間一...

  • 焦豪睦
    本文語言通順,運用了很多修辭手法补憾,詞語連妙漫萄。
    初九早晨一家三口,去參加“慈愛天下"公益講座余蟹。前四天卷胯,從第三天慢慢感覺到實實熱淚刀盈旺,這時第九自然段威酒,作者這四天平談無奇,作者不知感動的到底是什么挺峡。
    從十一丶十二葵孤、十三,自然段的老師禮貌用語橱赠、老師的愛心尤仍、不浪費糧食這一舉一動,深受作者感慨
    還有舉著四張“仁愛和平”的大字狭姨。

    愿做菩薩那朵蓮

    年意未消的初九早晨宰啦,我們一家三口開車到聚壽山參加為期四天三夜的“慈愛天下”公益講座活動苏遥。 車沿著公路來到進山口,一路上一直有義工老師在熱情的接待和指引赡模。順著山道下到書院田炭,一開...

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    愿做菩薩那朵蓮

    年意未消的初九早晨,我們一家三口開車到聚壽山參加為期四天三夜的“慈愛天下”公益講座活動漓柑。 車沿著公路來到進山口教硫,一路上一直有義工老師在熱情的接待和指引。順著山道下到書院辆布,一開...

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