最近做的一些題中，不乏出現(xiàn)了一些“植樹(shù)問(wèn)題”撑刺、“爬樓梯問(wèn)題”器仗、“鋸木頭問(wèn)題”、“剪繩子問(wèn)題”……這些思維題放在二年級(jí)上冊(cè)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)真是不簡(jiǎn)單叔壤！...

一天之計(jì)在于晨，一周之計(jì)在于周一。新的一周開(kāi)始迹鹅，急匆匆吃早飯、拉著兒子去上學(xué)贞言，沒(méi)有遲到斜棚，心中竊喜，開(kāi)了一個(gè)好頭该窗！哈弟蚀，果然不能高興的太早，第一節(jié)課...

開(kāi)啟倍速播放的模式將研修平臺(tái)上需要評(píng)課議課的三節(jié)關(guān)于周長(zhǎng)的課聽(tīng)完了酗失。在大單元整體的設(shè)計(jì)上义钉，三節(jié)課例承襲了對(duì)于圖形點(diǎn)線面中“線”的研究的一致性，封...

有個(gè)孩子歪了腳规肴，在家休息兩天捶闸，今天終于返校上課了。 一到下課拖刃，他的周圍就圍了好些同學(xué)過(guò)來(lái)慰問(wèn)删壮，真真體現(xiàn)了“一日不見(jiàn)如隔三秋”。孩子們純真善良兑牡，幫...

今天探究的內(nèi)容是9的乘法口訣央碟。9的乘法口訣和前面的內(nèi)容有所不同， 9的乘法口訣有9句发绢，句數(shù)多硬耍、數(shù)字大垄琐。但是規(guī)律性比較強(qiáng)。這就需要同學(xué)們有一雙發(fā)現(xiàn)...

中午接到家長(zhǎng)的電話经柴，上午提問(wèn)口訣一個(gè)女生說(shuō)不會(huì)狸窘，回家后就一直哭個(gè)不停。她媽媽說(shuō)在上二年級(jí)之前就會(huì)背九九乘法表了坯认，站起來(lái)說(shuō)不會(huì)是因?yàn)橹耙恢笔秦Q著...

“老師翻擒，早上好！” “校長(zhǎng)牛哺，早上好陋气！” “同學(xué)，早上好引润！” 晨曦的第一縷暖陽(yáng)巩趁，映照微笑的面龐，師生間第一聲親切地問(wèn)候淳附、暖心地招手议慰，開(kāi)啟了本周美好...

王＊＊我診斷他多少是有點(diǎn)狂躁癥的。他很不會(huì)控制自己的情緒奴曙，有問(wèn)題不溝通直接以一些不好的方式發(fā)泄出來(lái)别凹。作為他的老師，我努力告訴自己應(yīng)該成為他情感的...

我一直認(rèn)為打鐵需要自身硬洽糟，只有把我們自己做好了炉菲，我們的學(xué)生才可能更加美好±だ＃可是今天沒(méi)有做到有條不紊拍霜，只有手忙腳亂。 每個(gè)人的一天都是24小時(shí)浇雹，每...