李小巖lxy

開啟倍速播放的模式將研修平臺(tái)上需要評課議課的三節(jié)關(guān)于周長的課聽完了克蚂。在大單元整體的設(shè)計(jì)上焊傅，三節(jié)課例承襲了對于圖形點(diǎn)線面中“線”的研究的一致性瓢谢，封閉圖形一周的長度就是它的周長镐作，...

李小巖lxy

有個(gè)孩子歪了腳廊鸥，在家休息兩天邦投，今天終于返校上課了邓嘹。 一到下課酣栈，他的周圍就圍了好些同學(xué)過來慰問，真真體現(xiàn)了“一日不見如隔三秋”汹押。孩子們純真善良矿筝，幫助受傷的同學(xué)解決各種問題：陪他...

李小巖lxy

今天探究的內(nèi)容是9的乘法口訣。9的乘法口訣和前面的內(nèi)容有所不同棚贾， 9的乘法口訣有9句窖维，句數(shù)多榆综、數(shù)字大。但是規(guī)律性比較強(qiáng)铸史。這就需要同學(xué)們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛鼻疮，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 馨瑤...

李小巖lxy

中午接到家長的電話琳轿，上午提問口訣一個(gè)女生說不會(huì)判沟，回家后就一直哭個(gè)不停。她媽媽說在上二年級之前就會(huì)背九九乘法表了利赋，站起來說不會(huì)是因?yàn)橹耙恢笔秦Q著背的水评，但是老師要求橫著背，所以...

李小巖lxy

“老師媚送，早上好中燥！” “校長，早上好塘偎！” “同學(xué)疗涉，早上好！” 晨曦的第一縷暖陽吟秩，映照微笑的面龐咱扣，師生間第一聲親切地問候、暖心地招手涵防，開啟了本周美好的校園生活闹伪。 11月21日是“...

李小巖lxy

王＊＊我診斷他多少是有點(diǎn)狂躁癥的。他很不會(huì)控制自己的情緒壮池，有問題不溝通直接以一些不好的方式發(fā)泄出來偏瓤。作為他的老師，我努力告訴自己應(yīng)該成為他情感的傾聽者和支持者椰憋，鼓勵(lì)他表達(dá)自己...

李小巖lxy

我一直認(rèn)為打鐵需要自身硬厅克，只有把我們自己做好了，我們的學(xué)生才可能更加美好橙依≈ぶ郏可是今天沒有做到有條不紊，只有手忙腳亂窗骑。 每個(gè)人的一天都是24小時(shí)女责，每個(gè)人手上都有許多需要平衡和兼顧...

李小巖lxy

今天開啟了第六單元第一課時(shí)《7的乘法口訣》。 我選取了一些生活中的情境创译，還有有趣的影視作品情境鲤竹，主要體現(xiàn)在7的乘法口訣的應(yīng)用中：“古詩字?jǐn)?shù)”、“幾星期的天數(shù)”昔榴、“七星瓢蟲背上...

李小巖lxy

孩子的學(xué)習(xí)效率不高辛藻，“事倍功半”的問題層出不窮。一部分孩子學(xué)習(xí)成績不好是由于學(xué)習(xí)效率不夠高互订≈。看起來學(xué)習(xí)非常用心，單位時(shí)間里學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不如其他孩子多仰禽。像其他快的孩子20分鐘能...

李小巖lxy

今天看了看進(jìn)度表氮墨，才剛剛到第四單元⊥驴可是第四單元期中測評時(shí)已經(jīng)考到了规揪，我們的進(jìn)度只比進(jìn)度表快了一個(gè)單元。周一温峭，我迫不及待地開啟了《觀察物體（一）》的教學(xué)： 1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)...

李小巖lxy

期中考試猛铅，仿佛考了個(gè)寂寞。從改卷來看凤藏，考試又又又又一次不理想奸忽。 學(xué)生對于直角的認(rèn)識(shí)掌握太差。原因是教師所見≠學(xué)生所見揖庄，我們所看見的直角并非學(xué)生所見的直角栗菜。對于直角，他們認(rèn)為：...

李小巖lxy

再讀新課標(biāo)蹄梢。新課程標(biāo)準(zhǔn)中課程實(shí)施指出：選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式疙筹。豐富教學(xué)方式，改變單一講授式教學(xué)方式禁炒，注重啟發(fā)式而咆、探究式、參與式齐苛、互動(dòng)式等翘盖，探究大單元教學(xué)，積極開展跨學(xué)科...

李小巖lxy

關(guān)于“2個(gè)6相加”和“2個(gè)6相乘” 發(fā)現(xiàn)孩子對這兩句話產(chǎn)生混淆凹蜂，因此專門用半節(jié)課的時(shí)間從回憶乘法是怎么來的復(fù)習(xí)起馍驯。有些孩子確實(shí)是回想不起當(dāng)初我們是從加法算式開始學(xué)的乘法，乘法...

李小巖lxy

中國教育報(bào)分享班級非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)——超級體驗(yàn)類 1.選擇自己喜歡的座位玛痊，體驗(yàn)一天汰瘫，讓學(xué)生感受到被重視和特別對待。 2.當(dāng)一天班長擂煞，體驗(yàn)管理班級的樂趣和責(zé)任混弥。 3.當(dāng)一次早讀領(lǐng)讀員...

李小巖lxy

解決問題的一般步驟：“知道了什么？”—“怎樣解答？”—“解答正確嗎蝗拿？”晾捏。在第一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生找數(shù)學(xué)信息哀托；在第二環(huán)節(jié)惦辛，可以讓孩子擺一擺、畫一畫等活動(dòng)仓手，有利于學(xué)生理解題意和...

李小巖lxy

《乘加乘減》反思： 結(jié)合學(xué)生喜歡的方式來表征數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題呀伙，強(qiáng)化數(shù)學(xué)問題的分析能力和推理意識(shí)的形成。 學(xué)生自主的總結(jié)運(yùn)算順序添坊，不依賴課本的提示剿另，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性，自己...

李小巖lxy

今天聽了二年級和四年級的兩節(jié)科學(xué)課帅腌，為兩位老師點(diǎn)贊驰弄！ 張老師執(zhí)教了二年級《各種各樣的天氣》一課。這堂課非常貼近同學(xué)們的生活速客，授課伊始戚篙，張老師便通過視頻的方式激發(fā)起學(xué)生的濃厚興...

李小巖lxy

《5的乘法口訣》是乘法口訣教學(xué)的起始課七冲，在此之前學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了乘法痛倚，知道乘法表示求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算，會(huì)五個(gè)五個(gè)計(jì)數(shù)澜躺，這些都是學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要知識(shí)基礎(chǔ)蝉稳。本課又為后續(xù)學(xué)...