小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略 一、抓住核心，進(jìn)行閱讀教學(xué) 許多課文中往往會(huì)出現(xiàn)事件矛盾的焦點(diǎn)核心，抓住這個(gè)核心問(wèn)題，便可牽一發(fā)而動(dòng)全身焦履。我們?cè)诮虒W(xué)...

學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何開(kāi)展 第一、突出學(xué)生主體地位，明確閱讀教學(xué)目標(biāo) 傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和對(duì)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固纠炮，忽視獲取知識(shí)...

如何上好小學(xué)高年級(jí)閱讀課 閱讀能力，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)灯蝴，是一種十分重要的能力恢口，同時(shí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要素質(zhì)。那么如何上好小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀呢?...

晨間日記 把女兒送回學(xué)校已沒(méi)有了睡意穷躁，家里收拾妥當(dāng)耕肩，走出家門。 微風(fēng)吹來(lái)问潭，涼涼的猿诸，頓生寒意，我拉了拉外套的衣襟狡忙，兩胳膊交叉梳虽，放在了胸前，像是給沒(méi)...

把女兒送回學(xué)校已沒(méi)有了睡意灾茁，家里收拾妥當(dāng)窜觉，走出家門。 微風(fēng)吹來(lái)北专，涼涼的禀挫，頓生寒意，我拉了拉外套的衣襟拓颓，兩胳膊交叉语婴，放在了胸前，像是給沒(méi)有扣子的外...