《非暴力溝通》 R 閱讀原文片段 非暴力溝通強調先朦，感受的根源在于我們自身谓娃。我們的需要和期待殷绍，以及對他人言行的看法阀圾，導致了我們的感受潦牛。 聽到不中聽的話時泛领，我們有四種選擇一喘。 第一...
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三組～王興業(yè)～第四次作業(yè)
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三組～王興業(yè)～第三次作業(yè)
《智能技能開發(fā)（第8版）》 R片段： 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題酝豪，當你做X時導致結果Y涛碑，而我的感覺是Z》跆裕” 第一蒲障，描述你帶來問題的具體行為（...
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三組～王興業(yè)～第二次作業(yè)
《一個廣告人的自白》，摘錄自87頁 R片段： 調查研究的結果告訴我們瘫证，歐洲人過分夸大訪問美國的花費很多這個觀念揉阎，這是我們唯一的大障礙。我們決定迎頭解決這個問題背捌。我們沒有用你可...
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三組～王興業(yè)～第一次作業(yè)
【R】 斷舍離和單純的掃除毙籽、收拾不一樣，并不是以“很可惜啊”载萌、“還能用嗎”惧财、“不能用了嗎”為考慮的重點，而是要自問“這個東西適合自己嗎”扭仁。換句話說垮衷，斷舍離的主角并不是物品，而...
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一群繪本愛好者恰起、兒童閱讀推廣人修械、繪本館館長老師們，愛上了拆書學習法检盼，希望學習拆書技能肯污，以后走一條拆繪本的大路！
