每一個(gè)現(xiàn)在的“位置”意敛，都受到過去“位置”的影響耕驰，也是為未來的“位置”預(yù)先準(zhǔn)備胞得，這些“位置”是“依序”發(fā)展的余黎。 ——金樹人《...
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我和正面管教的故事1 -
I see you-了解孩子的話語系統(tǒng)每周都要完成一項(xiàng)家長(zhǎng)作業(yè)：在家校聯(lián)系本—國(guó)際公民手冊(cè)上寫下對(duì)孩子的話奋渔，前兩年居然不知道要寫什么张足，心里有個(gè)自我概念在作祟：我寫的話孩子能理解嗎笨枯？（寫到這里蛙讥，我突然意識(shí)到锯蛀，...