申真谞九段的自傳《對(duì)局:從基礎(chǔ)到最佳》中披露了自己的每日作息時(shí)間表,十幾年如一日。 一日生活計(jì)劃表 我的日常生活 ??? 申真谞...
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申真谞九段的自傳《對(duì)局:從基礎(chǔ)到最佳》中披露了自己的每日作息時(shí)間表,十幾年如一日。 一日生活計(jì)劃表 我的日常生活 ??? 申真谞...
“一班現(xiàn)象”的成因分析 -以三十周年班級(jí)聚會(huì)剖析一班成功之道 前言 相信每個(gè)雙鴨山市91級(jí)-94屆第一中學(xué)的同學(xué)都會(huì)承認(rèn)潘懊,自己所在的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛摊滔、相互支撐的優(yōu)秀班集體...
原文: 金溪民方仲永厨诸,世隸耕甚垦。仲永生五年冒嫡,未嘗識(shí)書具驮肉,忽啼求之熏矿。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句票编,并自為其名褪储。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意慧域,傳一鄉(xiāng)秀才觀之鲤竹。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆...
Out of box的“招兒” 覺察到自身的“未知之墻” 心流狀態(tài) 提出好問題 始終保持好奇心 高質(zhì)量互動(dòng)探索 找到底層邏輯 升維思考 找到破局點(diǎn) 打破隱含假設(shè) 讓舊有觀念浮...
“卓有成效的高管是在最高層面開展概念性思考昔榴,試圖在情景中找出常量辛藻;區(qū)分什么是戰(zhàn)略性的問題和一般性的問題,而非僅僅解決問題互订;并不以決策速度取勝吱肌,而是關(guān)注在多變量中避免思維混亂;...
昨晚娃問我仰禽,對(duì)哪首古詩(shī)的畫面氮墨,印象深刻? 娃說自己最喜歡的詩(shī)詞畫面吐葵,來自一首蘇軾的詞规揪, 《定風(fēng)波》 宋 蘇軾 莫聽穿林打葉聲, 何妨吟嘯且徐行折联。 竹杖芒鞋輕勝馬粒褒, 誰怕? 一...
以下摘自錢學(xué)森1986年1月7日在系統(tǒng)學(xué)討論班第一次活動(dòng)時(shí)的講話诚镰。 ———————————————— 于景元同志今天要我講講為什么要研究系統(tǒng)學(xué)奕坟。我就按照他的要求,講講這個(gè)問題...
《阿凡達(dá)2》是一部非常精彩的好作品清笨。 從《阿凡達(dá)1》到《阿凡達(dá)2》月杉,其中人物的成長(zhǎng)變化,與《射雕英雄傳》到《神雕俠侶》頗有異曲同工之處抠艾。 只談其中印象最深的一點(diǎn)苛萎。 主人公杰克...
今天下了一盤棋阁危,過程激烈,結(jié)尾有趣汰瘫,值得局后再琢磨琢磨狂打。 至129,黑棋優(yōu)勢(shì)明顯混弥,上方趴乡、右側(cè)都吃住了一些白子,左下尚有潛力剑逃。白棋整體凌亂浙宜,棋型不佳且薄弱點(diǎn)甚多。 至164蛹磺,差...
中午與幾位朋友到文和友逛吃了一下,先上幾張圖同仆,再說思考萤捆。 第一,文和友商業(yè)模式的本質(zhì)是什么俗批?用U型思考挖一挖俗或。 【問】文和友的本質(zhì)是什么? 【挖1】本地風(fēng)味美食城 【挖2】市...
很久沒下過這種對(duì)圍的棋了岁忘,在對(duì)手咄咄逼人的態(tài)勢(shì)下被迫對(duì)圍辛慰。 圖一,對(duì)圍格局形成干像,白大黑小帅腌。 圖二,黑棋沒有選擇麻汰,必須打入速客。 圖三,左突右沖五鲫,死傷遍地溺职,黑終于撕開縫隙。 圖四位喂,...
本文的核心觀點(diǎn)是: U型思考方法論實(shí)現(xiàn)了思維可建浪耘、思維可見、思維可鑒和思維可踐塑崖,在思維類教學(xué)中具有重要的價(jià)值七冲。 第一,思維可建——“結(jié)構(gòu)化”弃舒。 U型思考由【問】【挖】【破】【...
本文的核心觀點(diǎn)是: U型思考方法論實(shí)現(xiàn)了思維可建癞埠、思維可見状原、思維可鑒和思維可踐,在思維類教學(xué)中具有重要的價(jià)值苗踪。 第一颠区,思維可建——“結(jié)構(gòu)化”。 U型思考由【問】【挖】【破】【...
1947年年中,南麻臨朐戰(zhàn)役失利之后赵抢,粟裕于8月4日給中央和華東局提交檢討:《南麻臨朐等役未打好請(qǐng)求處分》剧蹂,“中央,軍委并華東局:自五月下旬以來烦却,時(shí)逾兩月宠叼,無戰(zhàn)績(jī)可言。而南麻...