淺笑亦無痕

生活教育與時代俱進 陶行知指出列荔，教時代落伍的人一起趕上時代的前線來几颜，是普及教育運動的目標玻侥。做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)在的知識，學會現(xiàn)在的技能谷朝，感覺現(xiàn)在的問題，并以現(xiàn)在的方法發(fā)揮我...

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學會情緒調(diào)節(jié)，保持陽光心態(tài) 情緒無時不有無處不在蒸眠，喜怒哀樂任何人都難以掩飾，喜友尺杆融，怒有度楞卡，哀有節(jié)，樂有制脾歇，人生在于快樂蒋腮，事業(yè)才能成功。情緒是潭水藕各，滿了要開閘池摧，淺了要蓄水，要...

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教師職業(yè)倦怠 很多人出現(xiàn)生理耗竭激况，經(jīng)常感到自己疲憊不堪作彤，對疾病的抵抗力下降，或者出現(xiàn)失眠乌逐、頭痛竭讳、背痛、腸胃不適等癥狀黔帕。還有的出現(xiàn)價值衰落代咸，經(jīng)常對自己的工作的意義和價值的評價下...

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課程，可以說是道路和歷程成黄。如果把此刻的教育作為我們教育的起點呐芥，那么教育目的就是一個終點或階段性終點。在起點與目的地之間的路段道路和歷程奋岁，就是我們所說的課程思瘟。我們強調(diào)，這段道路...

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今天閱讀了新教育年度主報告的締造完美教室闻伶。探討一間教室的容量與力量滨攻、溫度與深度，以及對于師生生命成長的意義價值，研究如何通過締造完美教室來書寫生命傳奇光绕。 將愿景女嘲、文化、課程等...

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完美教室 不論有多少或深或淺的理論诞帐，有多少系統(tǒng)精致的課程規(guī)劃與資源欣尼，締造完美教室的意義，最后總落到這一個個原本平凡的日子停蕉，以及這些日子里師生們?nèi)绾喂沧x共寫共同生活愕鼓，如何相互編...

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新教育一直認為教育應(yīng)該人格為先，智育為重慧起。生命的存在是一個必不可分的整體菇晃，人格與德行占據(jù)著優(yōu)先的位置，同時它也是思辨理性蚓挤、見聞之知的領(lǐng)導磺送、向?qū)АＫ鼈兊年P(guān)系相當于當代哲學中人文...

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戰(zhàn)勝抑郁 與焦慮不同屈尼，抑郁帶給教師與學生的幾乎都是負面册着，心情憂郁的教師不僅情緒低落，對外界反應(yīng)遲鈍脾歧，對周邊的教育現(xiàn)實不感興趣甲捏，做什么都沒有前途，沒有希望鞭执，這樣的教師給學生帶來...

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完美教室不應(yīng)該是一盤散沙司顿，教師的學生不應(yīng)該只是各不相干的，把知識作為商品的出售者和消費者兄纺。教室是一個成長中的部落和社會大溜，一個形成自己文化和規(guī)則的地方。 教室就是一個的縮微的學...