午休時間，和孩子們一起走進了在網(wǎng)絡(luò)公益課堂——繪本課堂《我爸爸》惰聂。孩子們聽著公益老師的繪聲繪色地講解城侧，個個聽得津津有味……隨著老師的提問易遣，孩子們...

一年級下冊的最后幾課，故事情節(jié)強嫌佑，很適合孩子進行課本劇表演豆茫。在學習《小壁虎找尾巴》時，我就已經(jīng)在課堂上先讓孩子們來分角色朗讀屋摇，弄明白哪些部分是...

指導朗讀揩魂，讀好角色之間的對話∨谖拢“讀好對話”是第一次出現(xiàn)在一年級的朗讀要求當中火脉，這也是在一年級上冊提出“讀好停頓”“分角色朗讀課文”以及本冊第二課...

生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊柒啤。語文穿梭于生活的每一處縫隙倦挂，將美麗匯進靈魂的深處。為提高學生的語言表達能力白修，激發(fā)學生的閱讀興趣妒峦，進一步提高...

“春雷響兵睛，萬物長”肯骇，仲春時節(jié)已到來窥浪，伴隨著“驚蟄”節(jié)氣，孩子們又走進了溫暖的課堂開啟了一學期的學習笛丙。一年二班的小書蟲們也開啟了閱讀的春之旅漾脂。 “...