《老師联予，水缸破了》的分組討論光绕。 我們從結(jié)構(gòu)（事件順序乘寒，沖突、情節(jié)）抢腐、對話（特點樟凄，作用）引矩、行動（動作描寫）烧给、描述（環(huán)境燕偶、景物、季節(jié)）這四個大的方面展開础嫡。 這本書反映出來的主題有...
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父母的占有欲赫舒，正在毀滅孩子……擁有是詛咒，祝福才是保佑葵礼。 老婆晚上9點下班号阿，小七吵著想媽媽，為了轉(zhuǎn)移注意力鸳粉，我給她看抖音如何做南瓜餅扔涧，小七開始哭鬧吵著要吃南瓜餅。 想到一直以來她的公主病届谈，想要什么必須要枯夜，...
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最不想上的寫作技巧課
我喜歡和有故事、有思想艰山、有悟性湖雹、有閱讀和有生活體驗的孩子們探討寫作技巧，但是我真的不喜歡直接上這類課程曙搬。而有故事摔吏、有思想、有悟性纵装、有閱讀和有生活體驗的孩子太少太少了征讲。所以，這...
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腳會記得俏让，路的暖
腳會記得楞遏，路的暖茬暇。宛如首昔，風(fēng)會記得，一朵花的香糙俗。雨會記得勒奇，一朵云的柔（軟）。 此刻窗外的雨巧骚，已經(jīng)下了一整個夜晚赊颠，連同今早的天幕也被大雨拉開。雨聲劈彪，滴滴答答竣蹦，時而清脆悅耳，時而溫...
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論如何優(yōu)雅地記“流水賬”
關(guān)于“我對寫作有什么困惑/問題” 學(xué)友老師們擦出許多思維碰撞的火花，其中一個便是關(guān)于小學(xué)生寫日記的住诸。我們好幾個老師都提出了希望學(xué)屑莸ǎ可以接受小學(xué)生寫日記寫成“流水賬”涣澡，當(dāng)然是指...
