我喜歡和有故事们豌、有思想涯捻、有悟性、有閱讀和有生活體驗的孩子們探討寫作技巧望迎，但是我真的不喜歡直接上這類課程障癌。而有故事、有思想辩尊、有悟性涛浙、有閱讀和有生活體驗的孩子太少太少了。所以对省，這類寫作課確實是有點吃力不討好的活蝗拿，孩子們談寫作色變，不少于 100 字的小作文蒿涎，都是數(shù)著格子碼字哀托，絕不多寫一個字。但我還是硬著頭皮上了劳秋，應試作文還是需要大量練筆的仓手。
【課程主題】如何寫好作文開頭和結(jié)尾
【教學重點】
開頭寫法：
一、景物烘托玻淑，情景合一
1嗽冒、環(huán)境描寫+場景切入（人物心情）+中心揭示
例句賞析，課堂練筆补履。
（1）窗外沉沉的云層添坊，如厚重的奶油，涂抹住了夕陽血紅的余暉箫锤。
二贬蛙、中心揭示法
1雨女、運用比喻、排比的修辭阳准，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心的真情實感氛堕，并配上適當?shù)淖h論。（議論和抒情必須有野蝇，一句也可以讼稚。）
例句賞析，課堂練筆绕沈。
（1）笨重的蝸牛不會放棄自己的腳步锐想，達到屬于自己的塔頂；……而我也定不會因為眼前暫時的困難而放棄夢想七冲。（堅持）
2痛倚、題記揭示中心
（1）抱怨深陷黑暗规婆，不如提燈前行澜躺。
（2）腳下的路再長，唯堅持抒蚜，才可遇彼岸花開掘鄙。
結(jié)尾寫法：
一、景物烘托嗡髓，情景合一（首尾呼應）
二操漠、議論抒情，深化主題：由物及人饿这，有感而發(fā)浊伙，情理相融。
1长捧、 例句賞析
2嚣鄙、課堂練筆
【課后作業(yè)】
1.文學作品閱讀練習
2.“百字營”寫作訓練
