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發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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畢業(yè)致辭
親愛(ài)的六年級(jí)的孩子們: 大家好! 歲月如歌，彈指一揮間，歡樂(lè)序愚、多彩、充實(shí)的六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝等限。六年的相處爸吮，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼形娇。我們是你們的嚴(yán)...
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過(guò)去式的教學(xué)反思
在課堂學(xué)習(xí)中桐早，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問(wèn)題和困難。 學(xué)生對(duì)原本熟悉的詞組不認(rèn)識(shí)了哄酝，新增的詞組也不知道如何去記錄，積累和記憶了陶衅。那是因?yàn)檫@些詞組都是動(dòng)詞詞組，這些動(dòng)詞又是以“過(guò)去式"...
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圖形與幾何復(fù)習(xí)反思
首先關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景奕巍，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們理解數(shù)學(xué)知識(shí)是十分重要的。在教學(xué)這節(jié)課時(shí)檩坚，由于學(xué)生對(duì)“圖形與幾何”并不陌生，都有不同程度的了解匾委，讓學(xué)生充...
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六年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
轉(zhuǎn)眼間 赂乐，再有一個(gè)月就要迎來(lái)本學(xué)期期末考試咖气。為了學(xué)生們?cè)谄谀┛荚嚾〉美硐氲某煽?jī)，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)浅役，并保證最后五個(gè)星期的教學(xué)順利進(jìn)行伶唯，特制定六年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 六...
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列舉法解決問(wèn)題的反思
今天我們學(xué)習(xí)《解決問(wèn)題的策略—列舉法》钧椰，本節(jié)課的整體設(shè)計(jì)是這樣的： 1符欠、由猜電腦登錄密碼導(dǎo)入今天要學(xué)習(xí)的新知 2、講授王大叔要解決的問(wèn)題秒际，通過(guò)逐步引導(dǎo)學(xué)生挖掘潛在的數(shù)學(xué)信息狡汉，...
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質(zhì)數(shù)合數(shù)教學(xué)反思
在教學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》時(shí)，一節(jié)課下來(lái)尖啡，我感到許久未曾有過(guò)的輕松剩膘，從孩子們興奮的表情中衅斩，也可以看出他們這節(jié)課的感覺(jué)不錯(cuò)。課后畏梆，我把教學(xué)流程在腦子里又重新過(guò)了一遍奈懒，有所頓悟。在教學(xué)...
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作業(yè)檢查有感
作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效的有效方式，批改作業(yè)則是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最佳途徑慈格。作業(yè)的布置以及批改是否認(rèn)真遥金，可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更可以看出一個(gè)老師對(duì)待教學(xué)的態(tài)度汤功。近期我們學(xué)...
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備課經(jīng)驗(yàn)分享
備課有好多方面色解，有備教材、備練習(xí)餐茵、備學(xué)生等等科阎，今天只想說(shuō)一下備練習(xí)。 備練習(xí)忿族，就是準(zhǔn)備上課所講的題目锣笨，首先，我們應(yīng)該認(rèn)真的道批、一個(gè)不落的完成要講的題目错英。在做的過(guò)程中，有意識(shí)的標(biāo)...
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數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)安排
馬上就要期中考試了隆豹，針對(duì)我班學(xué)生情況和所學(xué)內(nèi)容椭岩，備考如下: 1.嚴(yán)加對(duì)學(xué)生管理。如今名師出高徒璃赡，遠(yuǎn)不如嚴(yán)師出高徒判哥。一人本身就是有惰性的，很少有自我加壓碉考，都需要外力作用塌计。尤其，...
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英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃
一侯谁、復(fù)習(xí)計(jì)劃 首先锌仅，將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架良蒸。然后把大綱上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)技扼，難點(diǎn)及平時(shí)練習(xí)中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細(xì)化，分解嫩痰，力求...
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正比例教學(xué)反思
本節(jié)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)： 1.聯(lián)系生活實(shí)際 對(duì)于六年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難自己從生活現(xiàn)象中抽象出數(shù)學(xué)關(guān)系剿吻，因此，密切的聯(lián)系學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)串纺，設(shè)計(jì)一系列情景丽旅，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷正比...
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Unit2She?couldn't?see?or?hear.
這一節(jié)課開(kāi)始之前，我現(xiàn)在抖音上找了關(guān)于海倫海勒的視頻給大家觀看學(xué)習(xí)纺棺，不想按照新授課的模式簡(jiǎn)單的重復(fù)榄笙，所以這節(jié)課整體側(cè)重于聽(tīng)力的輸入和語(yǔ)言的輸出，學(xué)會(huì)對(duì)課文內(nèi)容的二次創(chuàng)編祷蝌，幫助...
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解比例教學(xué)反思
今天通過(guò)教學(xué)了《解?例》這一課茅撞，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。這節(jié)課實(shí)際上是?節(jié)?例基本性質(zhì)的應(yīng)?課。在解?例中米丘，要先根據(jù)?例的基本性質(zhì)把含有未知項(xiàng)的?例式改寫(xiě)成?程剑令，再運(yùn)?解?程的?法...
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比例尺教學(xué)反思
《比例尺》這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)完《比的認(rèn)識(shí)》，《解比例》之后進(jìn)行的拄查，就本節(jié)課我自認(rèn)為有以收獲： 1吁津、首先我請(qǐng)同學(xué)們測(cè)量自己書(shū)桌長(zhǎng)和寬的尺寸，然后讓同學(xué)們把平面圖畫(huà)在練習(xí)本上堕扶，通過(guò)...
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批改課堂作業(yè)的感觸反思
不知道從什么時(shí)候起我的課堂不再關(guān)注學(xué)生們是否在思考碍脏？是否有不同的想法？我開(kāi)始只關(guān)注學(xué)生是否按著我的思路走稍算？我的教學(xué)任務(wù)是否能按時(shí)完成典尾？我成了課堂的掌控者，思維的控制者邪蛔。赫...
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關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的教學(xué)反思
Unit2The apples are falling down the stairs本節(jié)課的內(nèi)容為六年級(jí)英語(yǔ)第八冊(cè)第四模塊第二單元急黎，在備課的過(guò)程中，我對(duì)教材進(jìn)行了一定的加工...
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如何保障作業(yè)完成
檢查作業(yè)時(shí)侧到，總有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，即使完成了也是毛毛草草淤击，錯(cuò)誤百出匠抗，讓老師很生氣，即使老師多次批評(píng)也無(wú)濟(jì)于事污抬，作為班老師該怎么辦呢汞贸？我想應(yīng)該從以下幾方面入手: 首先，作業(yè)...