
撰寫育人故事棚蓄,提升育德能力 ——《班主任專業(yè)基本功書系·育人故事》前言(摘錄) 為學習貫徹習近平總書記“七一”講話的重要精神,落實立德樹人根本任...
做“四度”班主任,提升“育人”智慧 ——《班主任專業(yè)基本功書系·育人故事》序(摘錄) 班級是學校教育的基層組織和教學活動的基本單位怜瞒,班主任工作是...
“真正的課堂般哼,都是用生命活出來的” ——三讀《活在課堂里》有感 2023年10月14日吴汪,赴廣西桂林參加“時代·精神·文化境遇中的班主任”——第十...
淺談“融合化育”的實踐創(chuàng)生與成果轉化 ——讀《融合化育:農村學校的強校之路》有感 在陰雨綿綿的冬日惠窄,靜下心來,讀一卷好書漾橙,實在是一種莫大的精神享...
育人先育己,成事中成人 ——讀《天地人事:葉瀾終身教育思想研究》有感(第2稿) 居家隔離期間近刘,終于可以靜下心來拜讀李教授撰寫的《天地人事:葉瀾終...
在“生命?實踐”教育學派的影響下 ——讀《天地人事:葉瀾終身教育思想研究》有感(第1稿) 2018年1月26日,意外秒搶到“中國班主任研修學院”...
變危機為轉機 ——讀《安東尼奧?古特雷斯:變革教育:我們共同未來的緊迫政治行動——在聯合國教育變革峰會上的愿景聲明》有感(第2稿) 2022年1...
今天臀晃,是我母親75歲生日觉渴。僅以此文,獻給我的母親徽惋。 母親生于1947年案淋。四歲時,跟著外公跑碼頭營生险绘,去虹口區(qū)的肉莊上做生意踢京。據她回憶,大清早出發(fā)...
走出“職業(yè)倦怠”瓣距,走進“自我賦能” ——讀《教師專業(yè)發(fā)展的自我賦能》有感(第6篇) 8月的必讀材料《農村留守女童:她們的日常生活與教育支持——以...