發(fā)簡信
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2017愛學習平臺教師培訓作業(yè)--晉改
1闪檬、對于老師來說舱呻，為什么我要使用”愛學習“平臺醇蝴？結(jié)合培訓內(nèi)容和個人工作體會談一談 能夠在短時間內(nèi)清楚知識系統(tǒng)分布馆蠕，提高對教材的整體把控；教學教...
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2017年教學服務訓練營作業(yè)（三） ---晉改1绍傲、請使用PORT模型制作您的月度電話回訪方案憾儒。 1.目的：完成4月電話回訪。 2.成果：一個月完成50名學生的回訪跟啤。及時反饋學生在課堂課下的表...
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視界窗教學服務訓練營第二次作業(yè)诽表；提交人：晉改。1隅肥、三位老師教學服務經(jīng)驗分享中竿奏，你的最大收獲是什么？（請結(jié)合第一周學習內(nèi)容） 我的最大收獲來自于和文歌老師的分享腥放，具體內(nèi)容如下： 1）因上努力：...
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視界窗教學服務訓練營第二次作業(yè)泛啸；提交人：晉改。
1秃症、三位老師教學服務經(jīng)驗分享中候址，你的最大收獲是什么？（請結(jié)合第一周學習內(nèi)容） 我的最大收獲來自于和文歌老師的分享种柑，具體內(nèi)容如下： 1）因上努力：...
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視界窗教學服務訓練營第一次作業(yè)岗仑；提交人：晉改。
1聚请、什么是教學服務荠雕？你的理解是什么？ 1）定義：教師用專業(yè)和責任贏取客戶信任的課堂外服務。 2）我的理解： 教學服務的主體是教學舞虱，輔助方式是服務...